複調的五四：一個自塑旋律的運動

　　史家羅志田集大成之作
　　深入歷史褶皺，依循因緣脈絡
　　敘史如史，重書一場「複雜和多歧」的五四運動

　　「史事本身是豐富的，寫出的故事就不必太簡約。」——羅志田

　　本書是史家羅志田多年研究五四的集大成之作。作者回到眾聲喧嘩、駁雜繁複的歷史場景，呈現一個更現場、更真實的運動：在天下崩散的時代，各式各樣的人物登台，五花八門的思想生長。在互相的對話、辨析、角力、衝突中，促成種種波濤和暗流；同時也在不斷的傳頌、記憶和詮釋之中，塑造我們對五四以及對近代中國史的整體認識。

　　與之相應，作者對五四的理解不是一幅幅定格畫面 ，而是一條奔湧的歷史河流。全書並不停留在對於五四史實「刻舟求劍」式的靜止考察，而是試圖在不斷衝撞、激盪、流動的歷史之河中，捕捉那個自塑旋律的「複調的五四」。

 

自 序 /xi
第一章 引論：把「天下」帶回歷史敘述：
一個民國前期隱退的視角 /1
一 從名相模棱看國家概念的「早熟」 /3
二 連成一串的國家、社會與文化 /11
三 「超國家」思路的顯現 /22
四 餘論：把天下帶回歷史敘述 /32
第二章 體相與個性：以五四為標識的新文化運動 /41
一 革命的延續：從辛亥到五四 44
二 衝擊反應與自我覺醒 /50
三 文化在開戰中興起 /57
四 學生運動與文化運動 /66
五 新文化運動的遺產 /71
六 餘論：廣狹五四的互動 /80
第三章 多重的複調：五四的特異性與多歧性 /85
一 五四的延續與轉折 /86
二 劃時代的分水嶺 /89
三 漸入行動時代：五四的延展和終結 /96
四 五四認知的形成和發展 /101
五 五四個性的特異面相 /105
六 五四需要複調的研究 /113
第四章 本事與言說的糾纏：再論複調的五四 /123
一 引言：五四的「積」與「填」 /124
二 無意中自塑旋律的樂章 /127
三 公言與私言：再論五四的複調 /134
四 與發生同步的記憶：本事與言說的糾纏 /137
五 異辭：不斷加上新意義的賡續記憶 /143
六 餘論：認識一個並不自足的五四 /148
第五章 文學革命的社會功能與社會反響 /157
一 引言：《新青年》的溝通作用 /158
二 「我們」與「他們」的困擾 /162
三 新文學作品的實際讀者 /171
第六章 希望與失望的轉折：五四學生運動前一年 /177
一 公理戰勝的樂觀 /179
二 新紀元和新潮流 /185
三 對文治的憧憬 /194
四 對共和體制的失望 /201
五 餘論：局勢和情緒的逆轉 /206
第七章 對「問題與主義」之爭的再認識 /219
一 倒放電影的爭論起因 /223
二 因相近而區分 /227
三 胡適的思路及他人最初的因應 /241
四 整體改造和點滴改革 /252
五 外來主義與中國國情的關係 /279
六 餘論：走向「行動的時代」 /295
第八章 陳獨秀與《新青年》的轉向 /309
一 「五四」前後的《新青年》 /309
二 北大的學科調整與京城的新舊之爭 /313
三 徘徊於自由主義和馬克思主義之間的陳獨秀 /325
四 《新青年》的轉向 /330
五 《新青年》編輯部改組風波 /337
六 餘論：「五四」比我們認知的更豐富 /344
第九章 課業與救國：
從老師輩的即時觀察認識「五四」的豐富性 /347
一 蔣夢麟對五四的即時觀察 /348
二 老師輩一年後的反思 /354
三 救國和讀書怎樣兩全？ /360
四 社會模範的自制能力 /365
五 餘論：學生與五四運動 /371
第十章 無共識的共論：
五四後期關於東西與世界的文化辨析 /377
一 文化的東西與世界 /380
二 世界不是東西二元：常乃惪的挑戰 /386
三 餘論：線性進化的世界文化 /391
第十一章 從科學與人生觀之爭
看學生運動後對五四基本理念的反思 /399
一 論戰雙方的動機 /401
二 進化論與作為五四基本理念的「科學」 /412
三 餘論：認識科學 /421
第十二章 走向「政治解決」的「中國文藝復興」：
五四前後思想文化運動與政治運動的關係 /427
一 引言：文學革命的開放性 /429
二 新思潮中文化與政治的緊張 /433
三 較長時段的「中國文藝復興」 /442
四 在兼容並包中走向政治解決的廣義五四 /449
五 餘論：政治解決的功與罪 /458
參考文獻 /465


 

作者簡介



羅志田

　　普林斯頓大學博士，曾任北京大學歷史系教授，現為四川大學文科傑出教授。主要研究領域為中國近代史，尤擅近代思想史、文化史與學術史。著作有《再造文明之夢：胡適傳》、《權勢轉移：近代中國的思想、社會與學術》、《國家與學術：清季民初關於「國學」的思想論爭》、《亂世潛流：民族主義與民國政治》、《革命的形成：清季十年的轉折》等。