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從日常現象學物理,讓科學知識變得輕鬆有趣:從地球到宇宙,藉由物理學的幫助,跳脫地球引力,揭開宇宙運行的奧祕
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ISBN |
9786263945302 |
定价 |
NT320 |
售价 |
RM50.00 |
优惠价 |
RM44.50 *
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作者 |
張君可,王超,宋艾晨
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出版社 |
崧燁文化
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出版日期 |
2024-07-24 |
装订 |
平裝. 單色印刷. 210 页. 21. |
库存量 |
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結合日常生活與物理
輕鬆有趣地學習物理,激發對自然科學的熱情
萬有引力,無處不在的物理現象
從簡單實驗到高科技應用
能量不會憑空產生,也不會突然消失
【了解日常生活中的物理現象】
本書提供了一個深入淺出的方式,讓讀者以輕鬆且有趣的方式理解物理學的基本理論,以及這些理論是如何樣應用於日常生活當中。無論是耳熟能詳的龜兔賽跑中烏龜獲勝背後的科學解釋,還是嫦娥奔月後的力學變化,本書皆以常見的例子和淺顯易懂的解釋,帶領讀者探索物理世界的奇妙與奧祕。每個章節都設計了「生活物理」的部分,讓讀者可以發現身邊事物的物理現象,並透過「小試牛刀」部分進行簡單實驗和思考題,進一步加深讀者的所學知識。
【探索環境中的力與理論】
除了日常生活中的物理現象,本書更是引導讀者探尋從地球到宇宙的科學奧祕。這些物理現象無不讓人驚嘆力學的廣泛應用和深遠影響。書中更是探討了運動物體的特性、人類如何在不同的環境下測重、物體的運動以及宇宙萬有引力等問題,讓人們對力學在不同領域中的運用有更全面的理解。每個章節都是經過精心設計,鼓勵讀者動手實驗和獨立思考,不僅增強了閱讀的互動性,更讓所學知識在實踐中得以更加印象深刻。
【生活中的物理,力學理論的祕密】
藉由本書來理解不同現象背後所蘊含的力學理論,能夠滿足讀者對事物的好奇心。例如,為什麼降雨的帶來的危險不如墜落物?一個捏不碎的雞蛋背後,其實隱藏著應力的巧妙應用。生活中的許多現象都與物理密不可分,書中提供具體的案例分析,讓讀者能夠了解到不同的理論是如何在日常生活中發揮作用。另外,像急轉彎的路面為什麼是傾斜的、如何用石頭測量比薩斜塔的高度等有趣問題,也能讓讀者在學習過程中不會過於枯燥。
【從不同現象理解物理】
本書帶領讀者從地球到宇宙,深入了解在自然界中無所不在的力學原理。書中不僅解釋了重力現象,像是地球吸引蘋果的原因,還探討了從引力所延伸出來的問題,像是要如何逃脫星球的引力束縛,以及人類探索火星的原因。從水波的形成到地震的影響,讀者將學習到超音波和深海潛艇的科技應用。此外,書中進一步挑戰讀者的智慧,引導讀者從不同角度理解和思考物理現象。這本書將物理學與日常生活緊密結合,藉以激發讀者對物理學的興趣和熱情。
本書特色
本書將帶領讀者以輕鬆有趣的方式探索物理學的奧祕,從日常生活中常見的現象出發,深入淺出地解釋其背後的原理。每一個章節圍繞不同主題,涵蓋等速度運動、力學、萬有引力、能量與動量轉換、振動等豐富內容。書中精心設計的章節,讓讀者能夠加深所學知識,並在書中找到樂趣,獲得啟發,享受探索物理世界的旅程。
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目錄
前言
第1章 簡單的直線運動
第1節 如何科學評判龜兔賽跑的勝負?
第2節 如何追上等速前進的烏龜?
第3節 用石頭能測量比薩斜塔的高度嗎?
第2章 無處不在的力
第1節 嫦娥奔月後有什麼變化?
第2節 怕踩的乒乓球
第3節 為什麼降雨的危害不如墜落物?
第4節 捏不碎的雞蛋
第5節 難以置信的平衡
第3章 運動的物體真厲害
第1節 人不動也能走上萬公里
第2節 為什麼你載不動胖子?
第3節 擊打木人樁為什麼手會痛?
第4節 在電梯裡量體重
第4章 優美的曲線運動
第1節 物體為什麼會偏離原來的運動方向?
第2節 怎麼贏得鉛球和標槍比賽?
第3節 你會踢「香蕉球」嗎?
第4節 急轉彎的路面為什麼是傾斜的?
第5節 「焦慮」的巴黎大砲
第5章 萬有引力讓宇宙不致解體
第1節 宇宙的中心在哪裡?
第2節 地球的公轉軌道竟然不是圓
第3節 地球為什麼會吸引蘋果?
第4節 跑多快可以溜出太陽系?
第5節 我們為什麼要去火星?
第6章 探尋能量與動量的轉換關係
第1節 為什麼沒有永動機?
第2節 高空墜落物的危害
第3節 弓箭中的智慧
第4節 通羅馬的條條大路有區別嗎?
第5節 機械錶中的能量藝術
第6節 汽車與足球碰撞出的火花
第7節 撞球運動中如何擊打母球?
第8節 撞球碰撞的不變量
第9節 童年的你差點造出火箭
第7章 波動帶來的美麗世界
第1節 美麗的水波
第2節 地震帶來的災難為什麼這麼嚴重?
第3節 如何利用超音波測速?
第4節 深海潛艇如何看清物體?
參考文獻
「牛刀小試」參考答案
後記
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作者簡介
張君可
國中物理知名教師,主持多項教育課程規劃。近幾年於眾多物理期刊發表10多篇論文,並主編多本教師教學指引和物理學科科普讀物。
王超
科學院物理學博士,在SCI及物理期刊發表10多篇文章,榮獲4項發明專利。
宋艾晨
基礎教育綜合評價能力建設研究團隊資料分析組成員,參與多項教育課程規劃。
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