【电子书】色彩互動學【出版50週年紀念版】


	耶魯大學出版社珍藏經典 20世紀最具啟發性的色彩認知理論《色彩互動學》出版50週年・紀念版　　「我沒教過藝術，我教的是哲學；我沒教過繪畫，我教的是觀看。」──包浩斯巨匠、色彩學之父　約瑟夫‧亞伯斯（Josef Albers）　　遵循花招百出的藝術家亞伯斯所訂下的高標準，耶魯大學出版社在1963年大膽地出版了《色彩互動學》。書一出版，幾乎隨即開始改變全世界讀者對於觀看這件事的認知。亞伯斯用革命性的手法強調實驗的重要，質疑強調品味的傳統觀念；他要觀者主動參與其中，而非只是被動接收訊息。耶魯大學出版社珍藏經典 20世紀最具啟發性的色彩認知理論《色彩互動學》出版50週年・紀念版　　「我沒教過藝術，我教的是哲學；我沒教過繪畫，我教的是觀看。」──包浩斯巨匠、色彩學之父　約瑟夫‧亞伯斯（Josef Albers）　　遵循花招百出的藝術家亞伯斯所訂下的高標準，耶魯大學出版社在1963年大膽地出版了《色彩互動學》。書一出版，幾乎隨即開始改變全世界讀者對於觀看這件事的認知。亞伯斯用革命性的手法強調實驗的重要，質疑強調品味的傳統觀念；他要觀者主動參與其中，而非只是被動接收訊息。　　《色彩互動學》出版至今已逾半世紀，它不僅帶給讀者無窮的樂趣，在藝術、建築、織品、室內設計以及各個科技領域的視覺設計中，它也不斷地擴展色彩被使用以及被閱讀的方式。新增的圖解與細節的微調，讓這本如今成為「經典」的紀念版更為理想，讓亞伯斯提出的進行實驗、開放心胸、擴展個人智識的主張得以生生不息。好評推薦「亞伯斯作品最好的引介，就是他自己的《色彩互動學》，也是我極力推薦的。」──紐約雜誌「世上最美麗的書之一⋯⋯《色彩互動學》不只寫給藝術家⋯⋯而是給任何想了解我們為何以及如何用現在的方式觀看世界的人⋯⋯一本有遠見的著作。」──新聞週刊馬爾康・瓊斯 Malcolm Jones 「為了這個充斥色彩的年代所亟需的歷史見解，包浩斯出身的藝術家兼教師約瑟夫・亞伯斯所著的《色彩互動學》五十週年紀念版，特別值得細細研究。」──藝評家賽巴斯欽・司密 Sebastian Smee 作者簡介約瑟夫‧亞伯斯Josef Albers 約瑟夫‧亞伯斯是20世紀最有影響力的藝術家及教育家之一。他原籍德國，早年任教於包浩斯藝術學院；後因躲避納粹的迫害於1933年移民美國，在黑山學院任教16年，1950年加入耶魯大學，擔任設計學院主席。他於1968年被選入國立藝術和文學學院，且是耶魯大學的藝術名譽教授，直到1976年逝世為止。亞伯斯從小出生在手工藝家庭，知道鞋子怎麼做出來，鐵匠怎麼打鐵。他一路讀書，拿到小學美勞老師的資格，教了幾年書後，在32歲時跑到包浩斯學院去念藝術創作。因為他負擔不起顏料和畫布，於是到垃圾場翻撿廢棄的瓶罐和玻璃，用鉛和鐵絲將這些碎片組合成活潑鮮豔的作品，讓廢棄的垃圾變成會唱歌的窗玻璃，也因此從包浩斯學院的學生變成教師。亞伯斯說：「我沒教過藝術，我教的是哲學；我沒教過繪畫，我教的是觀看。」他要學生打開視野，注意日常生活中的事物，追求最簡潔、最清澈的形式，讓生活更真實，更精粹，影響了全世界的現代藝術的教育觀念。譯者簡介劉怡伶新聞系學士、文化研究碩士。曾任職報社編輯、博物館企畫、表演藝術領域。喜好電影、旅行、看舞，替流浪狗取名字。譯有《烤雞的50道陰影》目錄列表: 目錄序／尼可拉斯‧ 法克斯‧ 韋前言 1 回想色彩──視覺記憶 2 閱讀色彩與結構 3 為什麼用色紙──而不是乾、濕性顏料 4 一種顏色多種面貌──色彩的相對性 5 較淺和（或）較深──光強度，明度 6 一種顏色看似兩種顏色──看起來像相反的底色 7 兩種顏色看起來一樣──減色 8 色彩如何偽裝？──視覺殘像，同時對比 9 紙上的混色──透明的錯覺 10 真實的混合──加法與減法混色 11 透明感與空間錯覺色彩的邊界與造型術 12 視覺混色──殘像校正 13 貝哲德視覺假象 14 色彩間距與轉換 15 再看中間混合色──交錯顏色 16 色彩並置──調和──量體 17 迷濛色與空間色──兩種自然效果 18 自由研習──想像力的挑戰 19 大師──色彩編排 20 韋伯- 費希納定律──混合色的測量 21 從色溫到色彩中的溼度 22 振動的邊界──強化的輪廓 23 相同的光強度──消失的邊界 24 色彩理論──色彩系統 25 關於色彩教學──色彩專有名詞 26 代替參考書目──我的首要的合作夥伴圖例與評註



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