兒童內在生命的發展－蒙特梭利感覺教育

　　蒙特梭利教育內容包含日常生活、感覺、算術、語文與文化五大領域，本書則著重在感覺教育的活動設計，提供幼教工作者、家長與對零至六歲教育有興趣的人士，運用生活周遭的素材來激發孩子內在的潛能。本書呈現蒙特梭利為感覺教育規劃的啟蒙與指導兩大階段，此兩大階段中則包含感覺教育的五大要素：視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺等內容。在啟蒙階段，根據五大要素的內容設計各種活動，讓孩子能在大人示範後自由的操作與探索，進而在孩子的內在形成概念且成為個人智慧。最後，透過指導的階段，讓孩子學習各種感官的語詞，藉由語文表達出抽象的概念，這樣完整的過程不僅兼顧孩子內在的需求，也符合具體到抽象教學的原則。

導讀：協助兒童內在生命的發展

第一部曲　啟蒙

視覺
尺寸的認識
★ 大小比一比
★ 哪一個比較高？
★ 粗細摸一摸
★ 長長短短不一樣

顏色的認識
★ 好漂亮的顏色喔！
★ 顏色變變變

形狀的認識
★ 這是什麼啊？
★ 特別的形狀
★ 五邊形的家族
★ 三角形的家族
★ 三角形組合（一）
★ 三角形組合（二）
★ 三角形組合（三）
★ 三角形組合（四）
★ 三角形組合（五）
★ 藍色三角形
★ 奇異的葉子

觸覺
實物認識的感覺
★ 神祕袋（一）
★ 神祕袋（二）
★ 神祕袋（三）
★ 神祕袋（四）
★ 神祕箱：摸一摸，不用怕

皮膚覺
★ 觸覺板（一）
★ 觸覺板（二）
★ 千變萬化的紙
★ 好舒服喔！

溫覺
★ 好冰喔！
★ 我的溫牛奶在哪裡？
★ 洗溫泉囉！

重量覺
★ 試一試，便知道
★ 秤一秤，就清楚
★ 量一量，會變化

聽覺
聽覺
★ 辨別聲音的大小
★ 是噪音？還是樂音？
★ 好好聽的聲音

味覺
味覺
★ 嚐一嚐，是什麼味道？
★ 吃一吃，是什麼東西？

嗅覺
嗅覺
★ 嗅覺遊戲
★ 猜猜看，是什麼水果？
★ 聞聞看，是什麼味道？
★ 聞一聞，是什麼東西？

第二部曲 指導

視覺
★大小名稱的認識
★高低名稱的認識
★粗細名稱的認識
★長短名稱的認識
★顏色名稱的認識
★形狀名稱的認識

觸覺
★幾何立體名稱的認識
★溫覺名稱的認識
★重量覺名稱的認識

聽覺
★大小聲名稱的認識
★樂器名稱的認識
★音階名稱的認識

味覺
★味覺名稱的認識
★濃稠與稀淡的認識
★特有食物的認識

嗅覺
★嗅覺名稱的認識

第三部曲 特別的叮嚀

一、準備環境所需的設備與用品
二、規劃家中的環境
三、選購玩具的方法
四、教具製作實務與設計原則