【品格教育繪本：身體自主權／社交情緒】不要擁抱！(我不喜歡)：我的身體自己作主（Don’t Hug Doug -He Doesn’t Like It)


	★美國圖書館協會優良童書大獎★ ★芝加哥公共圖書館年度最佳圖書★ ★美國銀行街教育學院年度最佳童書★ 教孩子：做自己身體的主人！ -透過故事引導孩子勇敢表達自己的感受，不只學會保護自己，也懂得尊重他人。- 　　【身體自主權／社交情緒】　　來個問候的擁抱？不要。　　來個再見的擁抱？不要。　　來個贏得全壘打的擁抱？呃，不要。　　除了媽媽外，道格不喜歡別人擁抱他，　　但是他不是不喜歡你，　　而是你可以先開口問他的意願，　　甚至，他覺得用擊掌代替擁抱會更棒！　　◎引導閱讀　　．讓孩子練習勇敢說出自己的感受　　．尊重孩子對身體的自主權　　．教孩子學會保護自己，也懂得尊重他人的重要　　誰不愛抱抱？大家通常都喜歡被擁抱吧？嘿，偏偏有人不愛呢！這本書中的小男孩主角道格就不喜歡擁抱，他覺得擁抱太緊，弄得他不舒服，不管是打招呼、說再見的擁抱，或是生日的祝福擁抱、冰淇淋掉到地上的安慰擁抱，他通通不喜歡。　　本書利用道格的角色，透過故事引導，生動又清楚地向讀者傳達出這樣的意涵：「並不是每個人都喜歡被擁抱！就算大家都喜歡，也不見得代表『我』喜歡喔！」藉此讓孩子明白，原來自己的身體如果不喜歡被碰觸，是可以說出來並拒絕的，並且認知到並不是每個人都喜歡被碰觸的。　　孩子可能會發出疑問：有些人喜歡擁抱，但有些人不喜歡，那要怎麼知道呢？書中也給了答案──「開口問問看」就知道囉！同時也向孩子說明，拒絕並不代表沒禮貌，因為不論是肢體觸碰、擁抱或親吻等，都應該考慮對方的意願。不管年紀大小，每個人都是獨立個體，都擁有表達自己意願的權利。　　值得一提的是，書中除了教孩子學會拒絕同時，也不忘提醒：其實道格不是不喜歡你，他只是不喜歡擁抱而已；而且除了擁抱，還有很多其他表達關心和愛的方式。這部分立意相當好，可用來引導孩子，在面對善意的關懷時，試著表達自己的感受之餘，也應思考可以用什麼方式來促進人際間的相處融洽。　　※學習領域：健康與體育、生活課程、綜合活動　　※議題：性別平等教育（身體自主權的尊重與維護）、人際關係、社交情緒學習得獎紀錄　　• 2022年美國圖書館協會優良童書大獎　　• 2022年美國銀行街教育學院年度最佳童書　　• 2021年芝加哥年度公共圖書館最佳圖書　　• 2022年安娜杜德尼共同閱讀獎得主　　• 2023年伊利諾州君主圖書獎大師名單　　• 2022-23年馬裡蘭州黑眼蘇珊圖書獎提名　　• 2022-23年密西根州五大湖優秀圖書提名　　• 2023年內華達州青年讀者圖書獎提名　　• 2023年華盛頓兒童選擇繪本獎提名　　• 2022年入選國會大廈選擇閱讀清單　　• 2022年入選德州2×2閱讀清單　　• 2022-23年阿拉巴馬州茶花獎提名者　　• 2022年密蘇里州積木獎提名者　　• 2021年入選馬薩諸塞州圖畫書獎「必讀」清單　　• 2023-24年南達科他州草原芽兒童圖書獎提名　　• 2022年愛荷華州閱讀圖書獎提名者　　• 2023-24年阿肯色州鑽石初級圖書獎提名　　• 2024年印第安納州圖書館聯合會初級朗讀提名　　• 2023-24年南卡羅來納州圖畫書獎提名好評推薦　　「一本內容簡單有效的繪本，讓孩子了解自己的身體界線。」——《今日評論》　　「這本書讓孩子用比較舒服的方式了解自己身體的界線。此外，它也值得成年人仔細思考。」——《波士頓環球報》　　「我們可以用輕鬆愉快的方式來獲得他人的許可。本書賦予了(身體自主)這個重要法則一個相當好的新觀點:以別人喜歡的方式去對待他們。」——《柯克斯評論》　　「一本溫和幽默的圖畫書，善意、有效地強調在開始身體接觸之前，詢問他人意願的重要性。」——《出版人週刊》　　「簡單有效地向年幼讀者說明如何建立身體自主權……對於談論『界線』以及『如何設定界線』這個主題來說會是一個很好的開端。」——《兒童圖書中心會刊》　　「以一種有趣的方式傳達出重要的意旨：每個人喜歡的（人際相處方式）都不一樣。」——《書單》　　「很高興『許可權和個人自主權界線』的主題被提及……這本書以一種既具說服力又有趣的方式來呈現。」——The A.V.俱樂部

【品格教育繪本：身體自主權／社交情緒】不要擁抱！(我不喜歡)：我的身體自己作主 （Don’t Hug Doug -He Doesn’t Like It)

【品格教育繪本：身體自主權／社交情緒】不要擁抱！(我不喜歡)：我的身體自己作主（Don’t Hug Doug -He Doesn’t Like It)