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前言 第一章 訓練是奪取戰場制權高地的根本保證 案例一 一江山島作戰的勝利 案例二 惡劣天候練精兵 案例三 這裡的戰場靜悄悄 案例四 伊拉克戰爭中的美軍臨戰訓練 案例五 「飛虎隊」是這樣煉成的 案例六 「鹿兒島」備戰 案例七 木帆船大敗軍艦 案例八 華而不實遭覆滅 案例九 來自地獄的人 第二章 訓練是推動作戰理論創新的實踐源泉 案例一 模擬訓練——戰鬥力的「倍增器」 案例二 「二戰」中的德軍 案例三 鴛鴦陣大敗倭寇 案例四 八二三砲戰偵察兵的「五關」 案例五 神奇的心理暗示 案例六 漫話拿破崙戰爭 案例七 初識八陣圖 案例八 戰前的「礪劍」 案例九 從步兵師到空降師 第三章 訓練是檢驗戰爭方案設計的試驗平臺 案例一 「沙漠風暴」前的臨戰訓練 案例二 在訓練中設計戰爭 案例三 軍事遊戲非「遊戲」 案例四 阿拉曼的蒙哥馬利子爵 案例五 漢匈百年戰爭中的騎兵 案例六 破解英軍福克蘭戰爭勝利之謎 案例七 「二戰」中的「大君主作戰」 案例八 虛擬實境亦真實 案例九 「恩德培行動」計畫 第四章 訓練是促進體制編制優化的長效動力 案例一 孫承宗的關寧鐵騎 案例二 蒙古騎兵為何能橫行歐亞 案例三 精銳之師「魏武卒」 案例四 改弦更張,別樹一軍 案例五 魔鬼訓練工廠 案例六 與狼共舞的鹿 案例七 秋風掃落葉 案例八 「嫩」將軍也能挑重擔子 案例九 史崔克戰鬥旅的轉型 第五章 訓練是牽引武器裝備發展的重要推進器 案例一 從弓到弩的演變說開去 案例二 冷兵器時代的練兵 案例三 朝鮮戰場上的迫擊炮 案例四 「喀秋莎」之歌 案例五 可怕的「鋼雨」 案例六 耀眼明星「阿帕契」 案例七 灘頭破障顯身手 第六章 訓練是鍛造戰鬥精神的重要課堂 案例一 投之亡地然後存,陷之死地然後生 案例二 綠色貝雷帽
作者簡介 賀朝陽、張三 專業教學團隊,長期從事軍事訓練和軍事理論研究。
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