讓空間留白：參與式建築設計


	今時今日，很多設計還是由設計師主導，人們以為一切都是設計師創作的物件，那就是設計。　　其實設計不只關於一個物件，甚至是一間房屋，它們最終都有使用者，也就是用家。但是用家是否有參與設計的權利呢？　　參與式設計正是由用家主導，讓他們把自己的想法及喜好與設計師分享，雙方運用合作的方式，共同構思設計的概念，一起製作，再一起享受成果。這種由下而上的設計參與模式，讓不同背景的人也可以參與設計過程，包括本書提及的長者及青少年，透過設計，他們得以發揮創意及想像。設計師亦在過程中更深刻地了解到長者及年輕人的需要，讓設計更到位；更重要的是，設計成為了設計師與他們的溝通工具。原來設計是可以拉近人與人之間的關係的。　　本書以「留白」為主題，通過不同個案與讀者互動，希望大家在書中空白處動筆思考、發表，從而感受設計、體驗設計，走進設計的魔力中。


	目錄序設計和人的價值王建明 01／理論建築與公民參與的理念及理論——讓公眾參與改變生活環境參與式設計——關於了解和溝通 02／專業思考從政策桎梏打開缺口吳永順：「還港於民」的實踐式參與實驗思想裏激盪：留白是如何產生的？與劉鳳霞博士對談從玩開始從小做起陳翠兒：讓參與成為改變世界的第一步 03／項目介紹老友記．設計師爆發小宇宙老幼共融公園座椅五大因素促成項目讓長者走進社區訪九十歲的新晉設計師「能參與當然好開心」印度流浪街童學校將創意融入傳統大改造訪孜孜不倦授人以漁印度社工改善婦女兒童困境訪印度科學家任義工服務街童「先讓孩子願意上學！」尼泊爾村民親建防震未來之村在危難中重拾希望要賦權首要學懂聆聽和耐性訪讓建築回歸生產「自己的房子自己蓋」訪在年輕人心中留下好種子從教育實踐中探索人生價值訪別被困難局限從義工經歷突破自我十年磨一劍始於柬埔寨建校項目的IDEA實踐主題式設計校園變身大型探險樂園打破傳統校舍想像圓形廣場設計增凝聚力訪以鄉村為本的幼兒教育柬埔寨兒童機構創辦人的深耕細作訪傳承服務社會信念校長率學生建校體會協商精神訪銘記於心的服務學習體驗讓青年定下探索建築志向訪將服務團納入課程建築系主任冀學生領悟建築真諦訪擺脫性別枷鎖追逐建築夢柬埔寨空姐與孩子一起重拾自信社區百繪集以公眾的想像建構城巿訪可持續的參與模式社區藝術空間埋下改變的種子協青社蒲吧板場大改造引領青少年走向新生活平衡資源與真正需要設計團隊經驗總結從參與中貢獻所長讓社會資本增值訪從踩滑板到開網店「沒有滑板就沒有今天的我」訪開設滑板學院留住人才教練冀推廣運動完善產業鏈人人＋參與＋玩樂＝藝術小小積木擴闊孩子想像空間 04／結語眾眾人心聲結結語參與式設計的未來鳴謝機構活頁工作紙


	策劃及作者簡介王建明（Robert）　　IDEA 基金會（IDEA Foundation）及人人設計工作室（IDEA Design Hub CIC）社會企業創辦人、PremedGo Healthcare Technologies聯合創辦人；英國皇家建築師學會會員、香港註冊建築師。曾獲二○一五年香港十大傑出青年、二○一七年香港紅十字會人道年獎、新加坡第七屆泛亞太平洋老年照顧創意大獎Young Architect of the Year。前香港聖公會福利協會助理總幹事，負責設計及營運長者院舍、社會企業等項目，推廣用家參與設計以提升生活質素。於英國劍橋大學Judge Business School、英國倫敦大學學院The Bartlett, University College London 及香港中文大學修讀社會企業、工商管理行政、城市發展規劃及建築學。在柬埔寨、尼泊爾、印度籌劃建校項目，推動社區發展及積極參予義務工作。在設計方面，王建明的作品曾在國際及香港建築設計比賽中獲獎；他推廣的參與式設計項目獲邀在國際組織：包括聯合國人居署、世界衛生組織、亞洲開發銀行及國際建築師協會的會議上演講介紹。梁皓晴（Rosalia）　　法國建築師，社區營造者。畢業於法國國立高等建築學院École nationale supérieure d'architecture Paris-Malaquais及香港大學建築系。現為香港大學建築系講師，並曾於香港大學專業進修學院建築系擔任導師。自2018 年起為香港大學建築系碩士課程“Research on Participatory Design in Architecture” 的導師。她的教學及研究主要探討參與式設計在建築設計領域的方法和應用。近年致力和香港不同慈善機構合作社區項目，帶領學生走入社區，加強學術、專業和公眾之間的合作和互動。陸明敏（Liza）　　文字工作者、攝影師，畢業於香港中文大學文化研究系，曾任職藝術雜誌編輯和副刊記者，著有《Art Toy Story》（上下）、《囉囉唆唆——又一山人六十年想過寫過聽過說過的》（合著）、《物事：97項影響李永銓的……》等。相信想像可以改變社會，藝術會帶來革命。