【电子书】線上教學×課程製作全攻略


	當別人高談知識變現時，你有一身專業，卻不知從何開始？決定開拓知識財，卻又懷疑自己是否有能力吸引學員買課、回收成本？當授課從實體轉為線上，你苦於如何營造好的互動氛圍、提升教學成效？同類型課程充斥，自己的產出內容該如何異軍突起、吸引眼球？當別人高談知識變現時，你有一身專業，卻不知從何開始？決定開拓知識財，卻又懷疑自己是否有能力吸引學員買課、回收成本？當授課從實體轉為線上，你苦於如何營造好的互動氛圍、提升教學成效？同類型課程充斥，自己的產出內容該如何異軍突起、吸引眼球？因應線上教學的趨勢變化，學習面貌有了大幅改變，學生們可以脫離本身的組織限制，找尋世界級的線上學習資源；而講師們若能夠有效地組織自身的教學經驗，並製作出優質的線上課程，將能從眾多選擇之中脫穎而出，觸及到更多學生群眾。然而，線上課程不只是網路教學，光有好設備、會錄影未必做得出課程，不論是要因應多元學習方式，精進教學技巧、減輕學生的學習焦慮，或企圖跨出建立知識品牌的第一步、開拓指數型被動收入，你都需要「線上教學」與「課程製作」的combo密技！本書結合兩位作者多年製課、教學經驗，系統性梳理相關心法，引領讀者Back to the basic、Down to earth，從課程企畫、行銷、內容製作、互動設計、內容錄製到課後經營，透過75個重點Q&A，全方位建構製課、教課的核心概念與實作技巧。本書主要從講師的第一人稱視角作為核心觀點，彙整「線上教學」與「課程製作」的相關技巧：「線上教學」彙整了教學過程中的互動技巧與成功心法，例如線上平台的選擇，甚至是相關教學輔助的軟硬體等；而「課程製作」則著眼於知識架構與課程企畫的技巧，像是如何做出符合自己的特色，又滿足學生需求的課程架構與內容。期許讀者能夠透過本書經驗分享，了解線上教學工作者的經驗法則，縮短摸索期間，減少冤枉路、避免踩雷等等，甚至進一步發展成為某個知識領域的意見領袖。全書分為七章， Part 1 課程啟動：引導線上教學起步階段的重要思考，包括：為什麼要做、課程特性與製作流程等等。 Part 2 課程企畫：說明線上課程的企畫流程與企畫書撰寫引導。 Part 3 課程行銷：介紹線上課程的早期推廣策略，以及行銷思考點。 Part 4 課程內容製作：說明線上課程的內容結構規畫方法，以及簡報製作之心法。 Part 5 課程互動設計：如何在線上課程提供互動體驗，提升學生的學習體驗，也介紹了相關互動輔助工具。 Part 6 課程內容錄製：說明線上課程影片的聲音錄製、影像拍攝、後製剪輯等技能技巧。 Part 7 課後經營：說明課後的經營任務、作業設計與延伸學習引導方法。附錄線上課程平台介紹：介紹國際與臺灣的線上課程平台，以及可自助上架的課程平台工具。精選 Q&A 摘要── ★除了專業實力，線上課程講師還需具備哪些能力？ ★直播型、錄播型、混合式教學的優缺點與注意事項？ ★如何分析目標學員的需求與特性？ ★如何決定課程定價、預估製作成本與收入？ ★如何有系統地規畫課程內容的知識架構？ ★如何針對「直播課程」與「錄播課程」設計互動方式？ ★該如何選擇課程錄製的器材、場地、軟體？ ★課程上線前／後，有哪些重要的行銷任務？ ★有哪些提升完課率與課後經營的方式？不可不看── 授課講師必讀：掌握線上教學力，不怕學生0反應線上製課人員必備：善用各種分析方法，精準符合TA需求知識變現實踐者必懂：累積品牌知名度，創造課程的銷售長尾效應作者簡介彭其捷陽明交通大學資管碩士畢業，Hahow 好學校、YOTTA 友讀、ALPHA Camp、TibaMe、天地人學堂等課程平台講師，目前已出版十本資訊技術書籍，曾參與製作過六堂線上課程，目前為知識遊牧有限公司負責人。興趣是將知識體系拆分成可學習、可實踐的攻略方法。 ※ 個人網站：https://www.visualization.tw/ 郭俊東臺灣大學公共衛生博士，曾任哈佛大學博士後研究員，具有十年以上的教學經驗，主要以線上方式進行教學，指導超過百位國內外的學生完成統計分析和研究發表，聚焦於更有效的線上教學技巧。 Email：ctkuo.tim@gmail.com 目錄列表: Contents 推薦序　快速建構屬於你的線上教學工作知識系統推薦序　新手與資深教師皆適用的線上教學攻略推薦序　75個QA完整解析，線上課產製銷一次學會推薦序　從入門到進階，帶你打造自己的暢銷課推薦序　為「渴望深入線上教育領域的讀者」量身打造的書作者序　被線上課程改變的人生作者序　Saving Lives Millions at a Time 前言　混合學習時代來臨 Part 1 課程啟動 Part 2 課程企畫 Part 3 課程行銷 Part 4 課程內容製作 Part 5 課程互動設計 Part 6 課程內容錄製 Part 7 課後經營結語致謝附錄：線上課程平台



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