國學中的親子智慧：用古代智慧解決現代教育難題


	【揭示孩子行為背後的道德問題與心理動因】分析物欲、自我中心等現象，引導孩子走向豁達安樂人生強調誠信教育的重要性、自我兌現在孩子成長中的作用性格塑造的關鍵，從抗挫力到樂觀態度的培養！　　在這快節奏且資訊爆炸的時代，照顧孩子的方式已經面臨了前所未有的挑戰。家長們不僅要教育孩子對道德價值觀的培養，還要面對孩子貪婪、利慾、自我，竊喜、是非等問題的挑戰。同時，孩子的誠信、抗挫、堅持、吃苦、獨立、樂觀等性格特質的培養也成為了家長們需要面對的重要課題。　　【探索道德的根基與兒童心理】　　在當今社會，父母面臨著眾多教育孩子的挑戰，其中最為關鍵的便是如何在孩子的心中種下道德與德行的種子。本書正是為此而生。作者通過細膩的觀察和深入的分析，探討了孩子在成長過程中常見的各種行為問題，如占有欲、殘忍、欺騙、推卸責任、嫉妒等，並將這些問題歸結為道德教育的缺失。首章不僅揭示了這些行為背後的心理動因，還提供了相應的教育對策，幫助父母在家庭教育中扎實地奠定孩子道德和品德的基礎。　　【豁達人生觀的塑造與自我中心的克服】　　第二章聚焦於物質欲望和自我中心對孩子性格的影響。當代孩子常常表現出過度的貪婪、極端的自我中心和對物質的過分追求。作者透過國學智慧，提出了如何引導孩子建立正確的人生觀和價值觀，教導他們在物質文明日益發達的社會中，如何保持內心的豁達與平和。這一章節不僅回答了如何遏制孩子的貪婪和自我中心，還提供了實用的方法來培養孩子的仁愛和義理觀念，使他們能夠在豐富的物質生活中，過上真正意義上安樂和豐盛的人生。　　【誠信與性格建設的重要性】　　在第三章中，作者將焦點轉向了誠信教育的重要性。透過剖析無責任、自欺欺人、不守時、違約等行為，本章強調了在孩子心靈成長過程中建立誠信的必要性。這些篇章深入探討了孩子在面對承諾和責任時常見的逃避行為，並提供了一系列具體的教育方法和心理策略，幫助父母培養孩子的責任感和信守承諾的品格。　　【想要有未來，先要有個好性格】　　第四章則深入探討了性格的塑造，如何培養孩子面對困難時的抗壓性、堅持到底的毅力、吃苦耐勞的精神和樂觀積極的心態。這一部分對於希望自己孩子未來能夠獨立、堅強、樂觀的父母來說，提供了實用的指導和建議。　　【情緒管理與健康人格的養成】　　書中最後兩章則著眼於孩子的情緒管理和家庭中的孝悌教育。第五章詳細探討了孩子憤怒、哭泣、焦躁、傲慢等情緒的背後含義，並提供了如何引導和管理這些情緒的方法。這一章節幫助父母理解孩子情緒反應背後的需求和訴求，從而更有效地與孩子溝通和互動。第六章則強調了在家庭教育中培養孩子的孝順和尊敬父母的態度。這一部分不僅指導了如何教育孩子尊重和關愛父母，還提供了如何建立和諧親子關係的實用建議。本書特色　　本書作為一本全面而深入的親子教育指南，不僅幫助父母解決當下的教育難題，更為孩子未來的成長和發展奠定了扎實的基礎。透過運用中華傳統文化和智慧，本書為現代家庭教育提供了獨特的視角和有效的解決方案。


	目錄前言第一章道德守根固本，德育基礎決定上層建築占有：越來越發現，孩子的「占有慾」太強了殘忍：為什麼會對小動物那麼殘忍欺騙：沒想到這麼小就會騙人了推卸：怎麼出了問題永遠都是別人的錯嫉妒：越來越覺得，孩子的嫉妒心實在是太可怕了第二章仁義不被物慾奴役，豁達安樂過人生貪婪：永遠想要更多，這樣的貪婪怎麼遏制利慾：突然有一天孩子對我說：「這個世界上只有利益。」自我：除了自己的事，其他的一概不重要竊喜：別人犯錯，他竟然在那裡幸災樂禍是非：傳閒話，挑撥離間說是非，這是什麼心理第三章誠信讓孩子在自我兌現中長大無則：天天「放人鴿子」，說好的事情轉眼就忘自欺：剛剛許下承諾，沒兩個小時就忘得一乾二淨了守時：拖拖拉拉，從來就沒有守時的時候違約：太過情緒化，心裡不痛快就當場撂挑子欺人：口口聲聲說借用一下，這一借就沒音信了第四章想要有未來，先要有個好性格抗挫：我只是責備了他一下，沒想到他反應那麼大堅持：孩子做什麼都是三分鐘熱度吃苦：稍微辛苦一點，他就說受不了了獨立：不獨立思考，總問別人怎麼辦樂觀：總把一切想得特別悲觀，自暴自棄的感覺太嚴重了第五章情緒的反應，往往是他欲求的表達憤怒：暴怒的脾氣，恨不得要把屋子掀翻了哭泣：現在，哭泣儼然成為他控制我的手段焦躁：那天沒考第一，整整難過了一個星期自卑：動不動就流著眼淚說：「我什麼都做不好！」傲慢：就是看不慣他盛氣凌人的樣子第六章孝悌告訴他：「我是你的貴人，不是你的傭人」苛責：孩子總是對我大呼小叫，感覺我是他的老媽子鄙視：養到他這麼大，他竟然說：「就是看不起你這樣的人！」無視：家裡的小霸王，天經地義都得以他為中心孝逆：見什麼好就拿什麼，從來不會顧及我們的需求不悌：兩個孩子為了利益，不惜大打出手第七章想要成績好，先要活出自己的真性情厭學：孩子不愛念書，不想複習怎麼辦無趣：天天偷看漫畫書，手裡一本有用的書都沒有不專：孩子讀書不專心，總是三心二意糊弄：寫作業總是敷衍，一點都不認真，就知道糊弄代勞：有一天，他竟然說：「媽媽幫我寫作業吧！」第八章好的知見，才能鑄就好的行為理想：理想鋪天蓋地，卻從來沒有認真行動過圈子：突然發現，孩子的朋友怎麼都是搗蛋鬼凌亂：做事從來不知道規劃，結果到頭來一塌糊塗挑剔：總是挑剔來挑剔去，到頭來自己也做得不怎麼樣執著：所有的努力只為別人能多看自己一眼