蘇格拉底式提問(也稱引導發現)是認知行為治療的關鍵技術。本書介紹了在心理咨詢與治療中使用蘇格拉底式提問的四步模型,即聚焦關鍵內容、現象學理解、 合作式好奇以及總結和整合。這一模型從不同的療法和理論取向中汲取養分,靈活而廣泛適用,可用於在不同情境中處理根深蒂固的信念。
書中包含豐富案例和大量工作表,並且提出了使用蘇格拉底式提問時常見問題的解決方案,為讀者提供清晰明確的指導。對於渴望學習、精進或教授蘇格拉底式提問技術的治療師和培訓師,本書是重要的教材和臨床參考資料。
編輯推薦
1.認知療法創始人阿倫·T. 貝克推薦教材,北京師範大學王建平教授、亞洲認知行為治療協會前任主席張寧教授傾情推薦!首都醫科大學附屬北京安定醫院李占江教授團隊翻譯,譯文準確、簡明、可讀性強。
2.《心理治療中的蘇格拉底式提問:像認知行為治療師一樣思考和幹預》是CBT核心技術——蘇格拉底式提問的系統學習指南。作者詳解蘇格拉底式提問的框架,提供結構化的分步指導,手把手幫助治療師建立提問路徑和概念化思路,夯實CBT學習基礎。
3.《心理治療中的蘇格拉底式提問:像認知行為治療師一樣思考和幹預》作為學習和應用蘇格拉底式提問的全面手冊,能夠幫助你:理解蘇格拉底式提問起效的因素;識別*佳的認知幹預目標;了解如何通過蘇格拉底式提問促進理解和改變;學習如何在不同情境中、面對不同人群時使用蘇格拉底式提問。
4.書中提供大量工作圖表,輔以豐富詳細的個案咨詢過程,非常適合治療師學習和培訓師教學使用。 |