依戀與家庭治療 - 城邦阅读花园


	依戀理論一經提出，在學術界引起廣泛重視，大量的研究和實踐越來越證明依戀理論對人類的意義。本書便是對依戀理論的細化和應用。本書將依戀理論與家庭系統療法相結合，以孩子發展階段為主線，同時細分各依戀類型下的不同應對策略並指出持不同應對策略的家庭成員互動時可能存在的問題，本書提出了依戀的動態成熟模型並將該模型與家庭系統療法相結合使用，實踐證明，二者結合對幫助來訪者具有良好的效果。書中理論均以案例形式生動呈現，然後結合理論進行解讀，易於閱讀，易於理解。本書適合所有心理學工作者、社會工作者、教育工作者以及廣大心理愛好者閱讀。



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	目錄引言人類生命的律動：迴圈與變化 001 本書的主題 001 人際神經生物學 001 多樣性 003 我們的目標 003 概念關聯 006 一些案例 009 症狀的功能 011 本書的創作特點 011 本書章節和重點問題的編排方式 012 對心理治療師的建議 012 第一章出生與嬰兒期 015 出生 015 適應行為的週期：人生的第一年 018 出現問題時 030 為嬰兒家庭提供更好的服務 041 概念和治療原則總結 042 第二章學步期以及意識與意圖的萌芽 047 學步期的個體發展 048 依戀關係中的變化：目標矯正型夥伴關係 052 二元關係、三元關係和家庭功能 059 出現問題時 064 出生缺陷的創傷 073 概念和治療原則總結 076 第三章學前期：交談與商量 079 個體發展上的變化 079 教養策略和教養模式 081 從二元關係到文化 085 當父母的意見不一致時 086 通過話語來認識事物 087 新的自我保護策略 090 出現問題時 094 自閉症 097 概念和治療原則總結 108 第四章四五歲的兒童：信心、勝任力與其他兒童 111 孩子的兄弟姐妹 112 逐漸瞭解祖父母 120 嬰兒夭折，改變整個家庭 122 改變、家庭與文化 124 出現問題時 126 概念和治療原則總結 142 第五章上學 147 個體發展上的進步 147 出現問題時 154 注意力缺陷多動障礙 155 在人際關係框架中考慮ADHD 176 概念和治療原則總結 177 第六章學齡期：學習、歸屬和身份 181 發展過程：發育成熟的變化與新的調整 183 父母的發展 188 學齡期兒童的自我保護策略 188 基於人際關係的生理症狀 190 人際關係中的適應性 192 出現問題時 194 教益 208 概念和治療原則總結 210 第七章成長與療傷：DMM-FST 整合治療 215 本書的價值 215 幾個核心主題 216 關鍵的發展過程和治療過程 219 家庭關係的評估 227 DMM-FST 整合治療 234 附錄評估 249 嬰兒關愛指數評估 249 幼兒關愛指數評估 250 “陌生情境”程式 250 學前期兒童依戀評估 251 學齡期兒童依戀評估 252 青春期依戀評估 253 成人依戀訪談：DMM 方法 253 父母訪談 254