從失落到接納：特殊兒童家長心理支持團體實務

　　自從孩子被診斷出障礙開始，家庭在財力、體力、治療、教育各方面皆倍受挑戰。母親愛的決心就像貝殼一般堅硬，不但要抵擋外在現實環境無情的衝擊，也要忍受內心失落悲傷情緒的折磨。本書以故事形式記載八位學障兒母親於心理支持團體的互動，當母親道出不為人知的憤怒、沮喪與自責時，因彼此聆聽而獲得平靜的力量，更能接納自己和家人，更有力量關愛孩子。作者逐章解說團體設計、技巧、過程、效能以及父母心理，盼能有更多團體形成，讓有需要的家庭都能受惠。

作者簡介

張英熙

　　現任於台北市立教育大學幼兒教育學系助理教授，1997年畢業於國立彰化師範大學輔導與諮商學系博士班，2003年通過諮商心理師特考。他長期關心家庭議題，曾以個別諮商及家長支持團體的工作形式陪伴特殊兒童父母成長。另著有《看見孩子的亮點：阿德勒鼓勵原理在家庭及學校中的運用》（張老師出版社）。作者偕同妻子吳珍兩人經常一起工作，以「愛與引導」為題進行演講、工作坊及訓練，來幫助家長與教師。

　　夫婦兩人認為孩子是上帝的祝福，婚姻及養育子女的目標就是學習彼此相愛與接納，個人藉此可獲得心理及靈性層次的成長。他們共育有四名子女，並為此感到幸福滿足。

緒論　特殊兒童家長的失落與心理支持
第一次團體聚會　堅強的淚水
第二次團體聚會　孩子會恨我嗎？
第三次團體聚會　青春小鳥一去不回頭
第四次團體聚會　不能說的秘密
第五次團體聚會　化作春泥更護花
第六次團體聚會　刺河豚媽媽
第七次團體聚會　將心比心
第八次團體聚會　接納

後記
附錄一：特殊兒童家長的反思題綱
附錄二：團體帶領者的反思題綱
附錄三：進深閱讀推薦書單
參考文獻