設計基礎三大構成

第1章 緒論 1
1.1 設計基礎三大構成概述 1
1.1.1 設計基礎的研究內容與任務 2
1.1.2 設計構成與時代發展 3
1.1.3 構成設計門類 7
1.2 形式美的基本規律與設計審美 11
1.2.1 設計形式美的基本規律 11
1.2.2 設計審美與意境 14

第2章 設計基礎三大構成——平面構成篇17
2.1 平面構成的概述與造型基本要素 17
2.1.1 平面構成的概述 17
2.1.2 平面構成的造型基本要素 19
2.2 平面構成的形態與圖形創意 30
2.2.1 形與形態構成 30
2.2.2 形與形態的造型方法 31
2.2.3 形態創意思維方法與主題表現 36
2.2.4 變換基本形以豐富形象的多元創造 40
2.2.5 平面圖形創意的設計方法 46
2.3 平面構成的基本形式與構圖 50
2.3.1 平面構成的基本形式 50
2.3.2 平面構圖的組織形式 64
2.4 平面構成與空間構架 67
2.4.1 視覺空間的含義與視覺價值 67
2.4.2 平面構成中的空間觀念 67
2.4.3 平面構成中的立體空間效果 68
2.4.4 層次秩序與視覺空間表現 69
2.5 平面構成的肌理方法和形式 75
2.5.1 肌理的定義 75
2.5.2 肌理的分類 75
2.5.3 平面肌理常用的手繪製作方法和形式 76
2.5.4 平面肌理的設計應用 78

第3章 設計基礎三大構成——色彩構成篇79
3.1 色彩體系與色彩科學的發展 79
3.1.1 色彩與構成概述 79
3.1.2 色立體及色彩的資訊傳遞 82
3.1.3 色彩的混合 86
3.2 色彩情感與人類心理 88
3.2.1 色彩的性格與直感性心理 88
3.2.2 色彩的聯想與象徵 90
3.2.3 色彩的心理感知與通覺情感 92
3.2.4 色彩與視知覺現象 97
3.3 色彩構成的原理與方法 100
3.3.1 色彩的採集 100
3.3.2 採集色的重構設計 101
3.4 色彩的對比與構成 104
3.4.1 色相對比 104
3.4.2 明度對比 107
3.4.3 純度對比 111
3.4.4 色彩的面積與位置對比 112
3.4.5 色彩的形狀與聚散對比 114
3.5 色彩的調和與構成 115
3.5.1 色彩調和的基本方法 115
3.5.2 幾何形狀的色彩調和 119
3.5.3 奧斯特瓦爾德色彩調和理論 120
3.5.4 孟賽爾色彩調和理論 123
3.6 色彩構成的理論與實踐 125
3.6.1 視覺傳達設計色彩構成的實踐應用 125
3.6.2 環境藝術設計色彩構成的實踐應用 132

第4章 設計基礎三大構成——立體構成篇 143
4.1 立體構成概述 143
4.1.1 立體構成的基本特徵與設計理念 143
4.1.2 立體構成與造型轉換 144
4.1.3 立體構成的形態分類 148
4.2 立體構成造型的基本元素 149
4.2.1 點元素 149
4.2.2 線元素 151
4.2.3 面元素 153
4.2.4 體元素 155
4.2.5 色彩 155
4.2.6 材料 156
4.3 立體構成的造型與構成方法 159
4.3.1 板式立體造型構成 159
4.3.2 柱式立體造型構成 161
4.3.3 塊式立體造型構成 163
4.3.4 線材造型立體構成 166
4.4 空間形態與立體形態 172
4.4.1 空間形態與立體形態概述 172
4.4.2 空間形態的構成形式與方法 177
4.5 立體造型空間的實踐運用 181
4.5.1 立體構成在包裝設計中的應用 181
4.5.2 立體構成在工業設計中的應用 181
4.5.3 立體構成在環境景觀設計中的應用 183
4.5.4 立體構成在建築造型設計中的應用 183

第5章 設計構成與新材料的運用 187
5.1 設計材料的審美與肌理的特性 187
5.1.1 材料的審美與肌理的特性 187
5.1.2 設計構成色彩肌理的形式語言 190
5.2 新材料特性對藝術設計的影響 195
5.2.1 新材料的設計啟示 195
5.2.2 現代產品設計材質比較 196
5.2.3 新材料的設計美感及實踐應用 199

參考文獻 207

後記 208

張麗

山東農業大學藝術設計系，副教授，1966年出生，1991年7月畢業于山東師範大學美術學院並獲學士學位，2005年9月在讀山東師範大學碩士學位。近年來，積極探索教學教法研究，在國家藝術類核心期刊及中文核心期刊等發表學術專業和教學論文四篇（首位）。成果榮獲本專業省級金獎、銀獎、銅獎、二等獎以上獎勵十二項（山東省教育廳、文化廳、省美協等）其中教學研究論文獲省級二等獎三次。另有多件美術創作作品發表於省級美術雜誌和美術書籍。

完成和立項省級教學科研課題兩項。本人畢業于山東師範大學，從事高等教育教學已20餘年，主要講授本科生《平面構成》《色彩構成》《設計基礎》《素描》《色彩》等專業基礎課程，並指導實習、論文和畢業設計等教學工作，具有豐富的教學經驗。先後出版由國家教委、聯合國教科文組織編輯的叢書《大豆走出中國》，《作時間的主人》。山東文藝出版社出版的《吉祥樹》等教育叢書。作品及傳略收錄于《山東美術家大辭典》、《世界美術家傳》等專業辭書在核心期刊《美術》《美術之友》《當代教育研究》等發表學術專業論文和美術作品12篇（幅）；榮獲本專業省廳級獎八項，其中《滲透美育》被山東省教育廳授予二等獎；主持山東省文化廳課題一項，作為課題組主要研究人員完成省部級課題三項，國家藝術基金項目一項。本選題已評為山東農業大學教育教學改革重點專案。