學習簡史：從動物學習到機器學習

第一部分 動物學習
第1章 動物學習
動物學習
動物會學習？
植物也會學習
基因在學習
大腦反叛基因
“文化”取代進化
人是一種會學習的動物
基因不是神靈
天才是天生的嗎？
“學習神經元”
基因組決定一人，連接組定義一人
學習建構大腦
不錯大腦的學習動物
不錯大的學習動物
嬰兒的數學意識
天生的物理學家和藝術家
輸在起跑線的恐懼
懂腦才會學：大腦如何學習？
只用了大腦10%？
一個叫“智商”的幽靈
左右腦的傳說
男人來自火星女人來自金星？
腦科學的“神話”
把人當動物來教

第二部分 人類學習

第2章 語言學習
因為語言
因為語言
螞蟻也有語言
人類語言有何不同？
語言之謎
語言之謎
進化或“文化”
語言的“七龍珠”
人類通過語言來學習
我們如何通過語言來學習？
語言決定思維？
智人如何學習？

第3章 文字學習
從語言到文字
有史以來
文字而文明
柏拉圖曾抵制文字書寫
文字重塑人類意識
文字的符號起源
人類最早的文字
文明歷史記錄重要的發明
文字催生哲學
邏輯是文字的產物
數學是一種語言
先有數位再有文字
數學僅僅是一種語言
數學為何那麼有用？
數學與語文接近不同？
數學能力的大腦建構
字母與漢字
alphabet獨步天下
漢字自卑
漢字是“最講道理”的文字
……

李韌，哲學博士，曾在中央電教館、新浪等機構任職，長期實踐和研究互聯網、線上教育，著有《自我調整學習——人工智慧時代的教育革命》（2019年清華大學岀版社出版）等，專注於新哲學與新技術，尤其是互聯網、人工智慧時代，新技術影響下的教育新思想、新模式。歡迎添加微信（bluzer）深入交流，共同推進新教育。