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ISBN |
9787122437204 |
| 定价 |
RMB68.00 |
| 售价 |
RM74.80 |
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优惠价 |
RM52.36 * (-30%)
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作者 |
余新，尹春燕（主編）
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出版社 |
化學工業出版社
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出版日期 |
2023-11-01 |
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装订 |
平裝. 無. 213 页. 26. |
| 库存量 |
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目錄
第一章 “以學生為本” 的教學原理001
第一節 “以學生為本” 的教改背景002
第二節 “以學生為本” 的教學特徵018
第三節 “以學生為本” 的教學原則020
第四節 “以學生為本” 的教學設計029
第二章 “以學生為本”的教學設計：小學道德與法治039
案例1 小學三年級新授課： 《走近我們的老師》040
第三章 “以學生為本”的教學設計：小學數學053
案例2 小學五年級新授課： 《雞兔同籠》054
案例3 小學五年級複習課： 《組合圖形面積複習》063
第四章 “以學生為本”的教學設計：小學語文076
案例4 小學三年級新授課： 《趙州橋》077
案例5 小學五年級習作導學課： 《“漫畫” 老師》088
案例6 小學六年級新授課： 《月光曲》099
第五章 “以學生為本”的教學設計：小學英語109
案例7 小學二年級新授課： Howdoyougotoschool? 110
案例8 小學五年級複習課： Myfavouritefestival 122
第六章 “以學生為本”的教學設計：小學科學133
案例9 小學五年級新授課： 《光的反射現象》134
第七章 “以學生為本”的教學設計：小學音樂150
案例10 小學二年級新授課： 《過新年》151
第八章 “以學生為本”的教學設計：小學體育160
案例11 小學二年級新授課： 《跳繩： 連續單腳交換跳的練習與遊戲》161
案例12 小學三年級新授課： 《快速跑： 發展學生途中跑的能力》171
第九章 “以學生為本”的教學設計：小學美術181
案例13 小學二年級新授課： 《豐收了》182
第十章 “以學生為本”的教學設計：心理健康194
案例14 小學四年級新授課： 《“分心怪” 大作戰》195
後記206
參考文獻211
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余新，北京教育學院教授,北京市高等學校教學名師，全國中小學幼稚園教師培訓專家工作組成員、教育部“國培計畫”專家庫首批專家。專著《教師培訓師專業修煉》(第1版和第2版)，主編《以學生為本的教學設計》(初中卷和高中卷)《少講多學，讓課堂動起來——以學生為本的30個小學教學活動工具》，曾在《教育研究》等核心期刊發表過多篇關於教師培訓的研究論文，開發了“ 教師培訓師勝任力”和“以學生為本的教學設計”兩個系列培訓課程。
尹春燕，高級教師。北京市豐台區西馬金潤小學教學副校長，豐台區小學數學學科骨幹教師，豐台區數學學科教育品質測試工作專家組成員。豐台區優秀共產黨員，豐台區優選教育工作者，多次擔任豐台區高年級數學兼職教研員，承擔“2020年北京市中小學空中課堂”小學數學學科的授課任務。
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