最後一位說書人（2022年紐伯瑞金牌獎）


	★★★2022年紐伯瑞文學獎金牌獎、2022年普拉．貝爾普金牌獎★★★ ★★★時代雜誌等11家知名媒體與圖書館年度好書★★★ 　　為了一個沒有衝突、戰爭、飢餓的完美世界，將付出什麼代價？　　是要遺忘過去、抹去人類的罪惡，還是成為說書人，透過故事讓歷史與文化傳承下去？　　雜揉交織著愛、幽默、痛苦、魔法、迷失靈魂的故事，將引導倖存者走出黑暗…… 　　西元二○六一年，哈雷彗星被太陽閃焰推離軌道，向著地球前進。　　十二歲女孩佩特拉．潘尼亞與父母和七歲的弟弟哈比耶生活在美國新墨西哥州。她的祖母麗塔是一位說書人，時常說故事給佩特拉聽。佩特拉希望長大後也能成為一位說書人。但她的幸福生活即將被打破，因為地球要毀滅了。佩特拉的母親是植物學家，父親是地質學家，兩人卓越的能力使他們一家獲得搭上太空船，前往新星球薩根的機會。　　在太空船上，乘客會透過「認知程式」陷入沉睡。三百八十年後，佩特拉在新星球醒來，發現只有自己記得地球。在這段星際旅程中，「集體」接管一切，清除了所有乘客的記憶，或乾脆……「清除」他們。　　誰是說謊的狐狸？布蘭卡弗洛公主為誰冒險？開花仙人掌後的洞穴藏著什麼？拯救羽蛇神的兔子將帶她去到何方？在黑暗無邊的太空中，佩特拉獨自一人懷抱著祖母留給她的故事。這些故事給了她力量，她能找到消失的家人，並且將故事與文化的火種傳承下去嗎？　　【本書資料】　　無注音　　適讀年齡：11歲以上本書特色　　1.「故事」擁有撼動一切、重建世界的力量　　在佩特拉困惑和迷茫的時候，祖母說給她的故事成了養分。她從中獲得智慧看透謊言和虛偽，獲得勇氣在黑暗中獨自負起拯救其他人與傳承文化的重擔。現實中，故事也深深影響著你我的生活與生命歷程，小至人際互動，大至人生方向，故事將帶領孩子們成長。這本書獻給喜歡說故事、聽故事、看故事的你。　　2.將墨西哥民間傳說與科幻元素融合　　作者以古今交錯的雙軌時間軸敘事，佩特拉對照著她現在在宇宙飛船上的時刻，回憶起祖先代代相傳的墨西哥民間故事。本書除了以科幻元素挑戰讀者既有的認知，激發對未來的想像，也以傳說故事告訴讀者歷史記憶的重要性：過去不是未來的敵人，而是時間的禮物。　　3.動人又感傷的「反烏托邦」小說　　看似平等，沒有衝突、戰爭、飢餓的世界是否真是完美的？壓抑情感、抹除記憶，追求集體利益最大化，這些是美好的未來嗎？在科技世代裡，本書促使著我們思考人類的發展，作者透過佩特拉，在展示了文化記憶、家庭紐帶和故事對人類進步至關重要之餘，也強調我們應擁抱多樣性，並尊重彼此間的差異。得獎紀錄　　★2022年紐伯瑞文學獎金牌獎　　★2022年美國圖書館協會普拉．貝爾普雷金牌獎　　★時代雜誌年度好書　　★華爾街日報年度好書　　★明尼蘇達州「星辰論壇報」（Star Tribune）年度好書　　★波士頓環球報年度好書　　★書頁雜誌年度好書　　★出版人週刊年度好書　　★學校圖書館期刊年度好書　　★柯克斯書評年度好書　　★銀行街教育學院年度好書　　★紐約公共圖書館年度好書　　★芝加哥公共圖書館年度好書　　★青少年圖書館協會金色標準選書　　★兒童與青少年部落客文學獎（Cybils Award）入圍感動推薦　　【教育界閱讀推手】　　王秀蘭／臺北市東湖國中圖書教師、教育部閱讀磐石獎閱讀推手獎　　范姜翠玉／中央課程與教學輔導諮詢教師、新北市特教輔導團專任輔導員、台灣小學語文教育學會理事　　傅宓慧／桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師　　曾品方／臺北市萬興國小圖書館老師、教育部閱讀推手　　游涵淑／教育部國教署人權教育議題輔導群輔諮教師　　廖淑霞／臺北市私立再興小學研究教師　　蔡孟耘（小壁虎）／宜蘭縣竹林國小圖書館教師　　蕭秀緞／南投縣閱讀理解社群教師、南投縣三光國中教師、教育部閱讀推手　　賴以誠／臺北市麗山國中國文教師　　【閱讀推廣人】　　吳在媖／兒童文學作家　　李貞慧／繪本與青少年讀物推廣人　　汪仁雅／繪本小情歌版主　　邱慕泥／戀風草青少年書房店長　　馬立軒／「中華科幻學會」理事長　　張淑瓊／兒童閱讀推廣人　　黃淑貞／小兔子書坊店主　　葛容均／臺東大學兒童文學研究所副教授　　葛琦霞／悅讀學堂執行長、台灣前瞻閱讀發展協會理事長　　蔡孟諭／青鳥書店店長　　蔡宜容／兒少文學研究者　　賴筱彤／「繪本任意門」版主、閱讀推廣人、小學閱讀教師　　（按姓氏筆畫列名）　　范姜翠玉／中央課程與教學輔導諮詢教師、新北市特教輔導團專任輔導員、台灣小學語文教育學會理事　　書中的情節、文句拉出的時空不只是横跨不同的文化也繫著過去、現在與未來，讓人一會兒理智思索；一會兒詩意體會；一會兒點頭稱是；一會兒疑惑滿天；一會兒眉頭深鎖深深以為不可；一會兒緊握拳頭喊著一定要成功。書上說「你需要發現自己是誰，然後成為那個人」，這本書也需要你展書閱讀，然後讓它成為你的書，雖然不同的讀者也許有不同的認識，但形成的差異卻是讓這本書更美麗的關鍵，邀你一起。　　傅宓慧／桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師　　這看似一本逃離地球的科幻小說，但其實是一本以「反烏托邦」為架構的故事，這本書的時空背景發生在不可知的未來，在那個遙不可及的宇宙星球中，人們急欲重建新世界的秩序，在「和諧、一致」的目標下，為了集體的最佳利益，每個個體的記憶都將經歷刪除與重建。　　不過，這樣的「理想世界」值得思考；為了控制而強制弭平差異，這樣的生活究竟是好是壞？在記憶都被刪除的情形下，家人的關係，又將如何重新定義？透過佩特拉的行動，可以看見能看見家人之間的愛，不只是藏在心中的寶石，更是支撐每個人面對挑戰的力量。　　曾品方／臺北市萬興國小圖書館老師、教育部閱讀推手　　科技、太空移民、古老故事、說書人，這些表面看起來相差甚遠的元素，在希格拉的高明安排之下，巧妙的串連且引人入勝，更重要的是藉由這些鮮明元素，深刻討論平等、差異、集體意識和歷史教訓等重要的議題，非常適合作為青少年探索人生成長與社會制度的素材。　　廖淑霞／臺北市私立再興小學研究教師　　如果《記憶傳承人》曾讓你思考「同化」社區存在的意義，自由選擇的珍貴，那這本《最後一位說書人》，更能引發你審視一致性「集體」它的真偽和傳統文化與歷史記憶的價值。十三歲的佩特拉從小聆聽著祖母麗塔口述墨西哥民間傳說故事，這一個個動人的故事，一道道因故事產生的信念，是否能支撐佩特拉面對末日世代的來臨，面對前往未知星球的恐懼，還有「集體」去記憶化、去人性化的脅迫？在這本青少年科幻小說中，你看到的不是炫人的科技與進化，而是遠離地球與人類文化中的掙扎與不捨。　　蕭秀緞／南投縣閱讀理解社群教師、三光國中英語老師、教育部閱讀推手　　這本小說的書名已點出重點：主角佩特拉是一位「說書人」，那麼，為何她是「最後一位」說書人呢？因為在她身處的外太空移民世界裡，管理者以「集體」之名進行「同化」，要求個人為團體犧牲、甚至不惜一切代價摧毀所有「不受控」因素……而佩特拉是唯一一位還保有「地球」記憶的人；她也是唯一一位腦海中存著許多故事資料庫的人。她肩負重責大任，透過說故事的方式來喚醒同儕並傳承人類的歷史記憶，最重要的是：這些故事給予他們「愛」和「希望」。　　寫這本書的作者也是一位「說書人」，她為讀者們說了這個傳達愛、犧牲、自我認同的故事，敘述的方式是運用古今交錯的雙軌時間軸，並融合傳說與科幻的「跨域」素材，裡面讀得到墨西哥代代相傳的民間故事，也學得到有學理依據的科普知識，當然啦，還有作者的許多巧思與創意。作者傳遞了重要概念：想要迎向美好未來，並不用透過「抹掉」過去才做得到；同樣的，想要團體更強大，更不是藉由「清除」異己來製造和諧假象。多元才有豐富的生命力，多元才更趨近於完整。　　換你囉！讀完這本書之後，就換你當「說書人」囉！你可以像佩特拉一樣，加入自己的想像、創作出自己的版本；也可以選擇書中其他角色，用他的視角來說這個故事，可以體驗到不同的樂趣喔！　　賴以誠／臺北市麗山國中國文教師　　多數人都沒有意識到我們的生活與生命歷程，其實都深受故事的影響，大至人生方向與價值觀，細微至對他人一個眼神的暗示與體會，每位少年男女們也需要故事來帶領他們的生活與成長。他們也許不知道他們喜愛的手遊其實都是英雄歷程故事的副本，當他們看著遊戲動畫與破解主線任務時，其實都在故事劇情的感動之中了。　　《最後一位說書人》告訴我們：在末世之際，一段段天馬行空的幻想，才是人類最後的安慰，也是困境中激勵人心的力量。故事就是人性的展現，展現人的本質與差異性的價值。其中隱含的歷史、哲學與情緒，其實都是引導人類前進的方向──故事與回憶才是人類不同生命狀態的展示。《最後一位說書人》提醒了我：我們都有自由的靈魂！我們都需要故事與回憶來讓我們有活下去的動力。　　吳在媖／兒童文學作家　　當人類失去所有，你想過我們還能保有故事是多麼重要的事嗎？故事，看似沒什麼，但故事的影響非常深遠，可以療癒人心，可以記錄之前的記憶，可以影響人類思考的方向…… 　　我們每天都活在自己跟周遭人，還有古人的故事裡，寓言、八卦、戲劇……我們生活著，並思考著，故事常相左右。這本書透過精采的科幻情節，把故事的意義呈現出來，推薦給愛聽故事的你和我。　　汪仁雅／繪本小情歌版主　　如果有一天，彗星撞地球的預言成真，必須跟心愛的人分開，逃離這個美麗的星球，會是多麽悲傷的事。《最後一位說書人》透過佩特拉的記憶、當下與說故事之間的緊密交織，娓娓訴說她的企盼、情感、堅持以及令人敬佩的勇氣。小說預示未來的某種可能性，透過故事的力量，將生命的樣貌一層層加厚，角色的面貌與性格也更加鮮明，一如佩特拉，故事在她心中開出勇氣的花，得以面對未知的種種挑戰。　　邱慕泥／戀風草青少年書房店長　　這個故事為現今的人類，帶來了很多值得深思的議題。屬於反烏托邦小說的星際科幻版，而關於人的記憶，就用程式重灌一次解決。　　在一趟三百八十年的星際旅程，為了「集體」，一切都規劃好了，所有人都有屬於自己的任務，都利用程式重灌了「有用的知識」，來服務「集體」。不符合「集體」所用，會被「清除」！　　但人的差異性不見了！人類的發展不是應該尊重彼此的差異性，找到兼容並蓄的相處模式呢？在以科技知識馬首是瞻的世代裡，攸關人類記憶傳承的人與管道，應該被「清除」嗎？人類可以沒有記憶，沒有歷史嗎？　　劇情精采，議題深奧的故事，值得親子一起閱讀，一起討論，一起思考。　　馬立軒／「中華科幻學會」理事長　　從早期白人男性創作者編織出令人絕望的《我們》、《美麗新世界》與《一九八四》，到世紀交替之際青少年反烏托邦作品崛起，女性創作者創造的《記憶傳承人》、《飢餓遊戲》與《分歧者》出版之後接連翻拍成真人電影，「反烏托邦」作為一種小說類型，存在於世至今已近百年；而唐娜．芭芭．希格拉的《最後一位說書人》，更標誌著反烏托邦的下一個里程碑——我沒有想過反烏托邦故事能寫得如此溫柔動人、迴盪於心；如果「故事」真的擁有某種撼動一切的力量，你將會在《最後一位說書人》確實感受到。　　黃淑貞／小兔子書坊店主　　原屬於兩條平行線的近未來科技與口述故事，就在《最後一位說書人》裡揉合成一部動人又感傷的反烏托邦小說。書中精煉的文字、緊湊的情節，以及豐富的傳說故事，巧妙的穿插著故事中主角面對集權同化，記憶消逝的情感變化。原來，每個人的過往都是動人的故事，是獨特珍貴的文化記憶，如黑暗中的微光，得以感受到彼此暖意，相互扶持，給予故事裡的角色蛻蛹而出的勇氣。　　葛容均／臺東大學兒童文學研究所副教授倘若哪天你我不得不捨棄地球、移居至廣袤宇宙中另一顆星球，而地球上的一切成為人類史的過往，甚至被強迫遺忘，你會選擇帶走屬於地球的什麼以保存曾經在地球上的體驗？再倘若，當你自漫長的星際航行沉睡後醒來，發現太空船內的可怕事實與真相，你又當如何自救與救人？這部小說不僅言說故事與文化傳承的力量，還有其他深觸人心的力量等待被發現！　　葛琦霞／悅讀學堂執行長、台灣前瞻閱讀發展協會理事長　　《最後一位說書人》有電影《星際效應》與《遺落戰境》的影子，是本有別於其他反烏托邦的末日科幻小說。作者唐娜．芭芭．希格拉將墨西哥傳統故事揉合科幻故事的能力令人嘆服，她藉由主角佩特拉娓娓道來。在佩特拉身上集合了祖母說故事的魅力、科學家爸爸媽媽的思考與知識，以及弟弟和她的親情，使她在被喚醒後，仍保有久遠以前的記憶與說故事的能力。書中的「惡」有著被扭曲的「平等」，「善」有著「掙扎與堅持」。讀者投入此本書，必然會感受星際宇宙間的空虛與經典故事的美好，以及對說故事者的感動，這種空虛、美好與感動交錯填塞於心中，令人久久不能自已。國外評論　　希格拉敘事的超人之處在於它展示而不是告訴我們故事的力量。在佩特拉分享她的故事，以及它們引導她的船友走出黑暗之時，讀者會發現自己心中的角落也被照亮了。這本書的曲折扣人心弦、主題感人肺腑——確實是個美麗的故事。——《紐約時報》New York Times 　　這個科幻故事教導年輕讀者有關教條的危險和說故事的力量。——《時代》雜誌TIME 　　希格拉講述了一個穿越宇宙深處的故事，將墨西哥民間傳說與神祕的科幻元素交織在一起。這一切都歸功於作者對說故事在塑造文化、夢想和生活方面的敏銳體會。整個故事進展緩慢但引人入勝，絕對令人印象深刻。——《柯克斯書評》星級評論Kirkus Reviews 　　這是一本懸疑推想小說。透過佩特拉令人心碎、細膩打造的敘事弧線，作者探索了故事如何喚醒讀者的共感、希望，甚至抵抗。這是一位真正的說書人的作品。感人肺腑、優美動聽，充滿了說故事的魔力。——《出版者週刊》星級評論Publishers Weekly 　　墨西哥裔美國人佩特拉是一位堅強、英勇的角色，她奮鬥著面對難以置信的困境，以求生存和保護他人。結局為續集留下了可能性。這是一本令人無法自拔、可讀性極高的科幻小說，提供了許多值得思考的素材。——《學校圖書館期刊》星級評論School Library Journal 　　在這本令人興奮且情感豐富的末日後幻想小說中，希格拉巧妙地將墨西哥民間傳說與科幻元素融合在一起……展現說故事重要性的一個最佳範例。——「書架通報書評網」星級評論Shelf-Awareness 　　讀者將在《最後一位說書人》中找到一個承諾：過去並不是未來的敵人，而是一份禮物，賦予了我們以同理和勇氣迎接未來。——《書頁》雜誌Bookpage