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《馬克思主義基本原理》是高校重要的一門思想政治理論課，為提高教學實效性，實現教材體系向教學體系的轉化，作者基於長期一線教學實踐，根據教材內容設計了22個研究專題，如“馬克思與馬克思主義”“多彩的世界史如何形成的”“如何理解生活歷史發展的東裡與主體”，等等。 所設置專題源于教材又高於教材，一方面充分囊括“馬克思主義基本原理”課程教學大綱規定的內容，一方面充分融入黨的最新理論成果，力求實現黨的最新理論成果進課堂、進學生頭腦。 在每個專題的內容設置上，均以案例方式導入，從案例中設計若干與專題相關的問題，然後從問題出發引出本專題所要闡述的馬克思主義基本原理。最後輔以“重點閱讀文獻”“理論思考”“實踐活動設計”等板塊，説明學生加深對課程內容的理解和吸收。
專題一 馬克思與馬克思主義1 專題摘要1 專題分析1 一走近馬克思2 二馬克思主義的創立與發展4 三馬克思主義的創立和發展6 四馬克思主義的鮮明特徵9 重點閱讀文獻14 理論思考14 專題二 馬克思主義與青年大學生的成長15 專題摘要15 專題分析15 一為什麼要學習馬克思主義基本原理15 二馬克思主義與大學生的成長21 重點閱讀文獻27 理論思考27 實踐活動設計27 專題三 多姿多彩的世界從何而來29 專題摘要29 專題分析29 一關於世界本原的不同觀點29 二物質與意識的辯證關係31 三世界的物質統一性37 重點閱讀文獻39 實踐活動設計40 專題四 多彩的世界是如何形成的41 專題摘要41 專題分析41 一物質的根本屬性和存在形式41 二事物的聯繫和發展43 三事物聯繫發展的基本規律50 重點閱讀文獻59 理論思考59 專題五 如何提高辯證思維能力60 專題摘要60 專題分析60 一什麼是唯物辯證法61 二辯證的思維方法62 三增強科學思維能力66 重點閱讀文獻71 理論思考71 專題六 如何認識紛繁複雜的世界72 專題摘要72 專題分析72 一我們的認識是從哪裡來的72 二認識的本質78 三如何獲得對事物本真的認識81 重點閱讀文獻84 理論思考84 專題七 如何在認識和改造世界中“求真知”85 專題摘要85 專題分析85 一真理的客觀性、絕對性和相對性85 二真理與價值的辯證統一91 重點閱讀文獻96 理論思考96 專題八 如何推動認識世界和改造世界相統一97 專題摘要97 專題分析97 一認識世界和改造世界及其辯證關係98 二一切從實際出發，實事求是100 三實現理論創新和實踐創新的良性互動103 重點閱讀文獻105 理論思考105 實踐活動設計106 專題九 如何看清人類社會歷史現象107 專題摘要107 專題分析107 一社會起源之謎108 二社會基本矛盾及其運動規律112 重點閱讀文獻119 理論思考119 專題十 如何理解社會歷史發展的動力與主體120 專題摘要120 專題分析120 一社會歷史發展的動力121 二階級鬥爭和社會革命在階級社會發展中的作用124 三改革在社會發展中的作用127 四科學技術在社會發展中的作用129 五人民群眾在歷史發展中的作用131 重點閱讀文獻137 理論思考138 專題十一 揭示資本主義本質的出發點在哪裡139 專題摘要139 專題分析139 一商品經濟產生的歷史條件140 二商品二因素與勞動二重性140 三商品價值量的決定143 四價值形式的發展與貨幣的產生145 五價值規律及其作用146 六以私有制為基礎的商品經濟的基本矛盾147 重點閱讀文獻150 理論思考150 實踐活動設計150 專題十二 勞動價值論的形成與發展151 專題摘要151 專題分析151 一馬克思勞動價值理論對英國古典政治經濟學的揚棄與發展152 二深化對馬克思勞動價值論的認識154 重點閱讀文獻159 理論思考159 專題十三 資本家的財富從何而來160 專題摘要160 專題分析160 一資本主義經濟制度的產生160 二勞動力成為商品與貨幣轉化為資本163 三資本主義所有制165 四生產剩餘價值是資本主義生產方式的絕對規律166 重點閱讀文獻172 理論思考172 專題十四 金錢操縱下的資本主義民主173 專題摘要173 專題分析173 一資本主義政治制度及本質173 二資本主義意識形態及其本質178 重點閱讀文獻180 理論思考180 專題十五 壟斷資本主義的形成及影響181 專題摘要181 專題分析181 一壟斷資本主義的形成與發展181 二資本主義的基本矛盾進一步深化188 重點閱讀文獻189 理論思考190 專題十六 經濟全球化及其影響191 專題摘要191 專題分析191 一經濟全球化的形成191 二經濟全球化的表現193 三經濟全球化的動因與影響195 重點閱讀文獻199 理論思考199 專題十七 當代資本主義的新變化200 專題摘要200 專題分析200 一二戰以來資本主義變化的新特點200 二資本主義出現新變化的原因206 三2008年國際金融危機以來資本主義的矛盾與衝突207 重點閱讀文獻210 理論思考210 專題十八 社會主義從空想到科學211 專題摘要211 專題分析211 一空想社會主義的提出211 二科學社會主義215 重點閱讀文獻227 理論思考227 專題十九 科學社會主義的實踐與發展228 專題摘要228 專題分析228 一社會主義從理想到現實的飛躍228 二社會主義從一國到多國的發展230 三社會主義發展的長期性和多樣性231 四社會主義在實踐中開拓前進234 重點閱讀文獻239 理論思考240 專題二十 共產主義社會是最美的241 專題摘要241 專題分析241 一如何科學預見未來社會241 二什麼是共產主義社會243 重點閱讀文獻252 理論思考252 專題二十一 共產主義社會一定能實現253 專題摘要253 專題分析253 一共產主義必然實現的三重證明253 二共產主義什麼時候實現257 重點閱讀文獻263 理論思考263 專題二十二 仰望星空與腳踏實地264 專題摘要264 專題分析264 一堅持遠大理想與共同理想的辯證統一265 二堅定共產主義理想信念267 三駁斥“共產主義渺茫論”277 重點閱讀文獻280 理論思考280 實踐活動設計281 參考文獻282 附錄286 高校思政課專題教學設計問題導向的實現路徑286 馬克思主義基本原理課專題設計中的“合和”原則及其運用292 思政課“有備而來”，教與學“裡應外合”——記海南師範大學思政課改革301
陳紅 海南師範大學馬克思主義學院教授、博士生導師、副院長，海南省首批“百人專項”入選者，海南省領軍人才，海南省高校馬克思主義理論研究與教育協同創新中心副主任，莫斯科國立大學哲學系當代馬克思主義研究科學教育中心國際專家，莫斯科金融法律大學兼職教授，中國馬克思主義哲學史學會當代文化哲學研究會常務理事。 2014年，獲得“全國高校思想政治理論課教師年度影響力提名人物”稱號；2015年，入選教育部“全國高校優秀中青年思想政治理論課教師擇優資助計畫”；2017年在“踐行核心價值觀?凝聚最美中國夢”——全國高校學生講思政課公開課展示活動中獲“優秀指導教師”獎。
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