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中國自古便極為重視教育。清朝的儒家教育雖然也存在局限,但其數量和質量,以及教育在地域廣度和認知程度上的多樣性都有所增長。通過對女子教育,家庭教育,數學、法學、滿語等專科教育,科舉考試的科目與變化,長江下游地區、西南地區的基礎教育情況的考察,這本論文集以教育為分析稜鏡,勾畫了儒家教育理論與教育實踐、學問和社會實際之間的複雜關係,揭示了教育在晚期帝制中國社會中所扮演的角色,以及教育在政治與思想生活中的意義。 編者簡介:[美]本傑明·A.艾爾曼(Benjamin A.Elman),美國賓夕法尼亞大學博士,曾任教於美國加州大學洛杉磯分校、普林斯頓大學。主要研究晚期帝制中國的思想與文化。代表作有《從理學到樸學》《經學、政治和宗族》等。 [加]伍思德(Alexander Woodside),曾任教於加拿大不列顛哥倫比亞大學,主要研究東南亞史、晚清中國的教育與政治。代表作有Vietnam and the Chinese Model等。 譯者簡介:嚴蓓雯,中國社會科學院外國文學研究所《外國文學評論》編審,中國翻譯協會理事。迄今出版學術譯著《資本主義文化矛盾》《后殖民理性批判》《虛擬的寓言》等。 楊靖,南京師範大學外國語學院教授,博士生導師,美國文明研究所所長。迄今出版專著5部,譯著20部,發表學術論文50余篇、譯作30余篇、學術隨筆150余篇。 禾搖,北京大學中文系比較文學與世界文學碩士畢業,英語專業八級,譯有數部人文社科類圖書。 趙芳,南京大學外國語學院英語系碩士畢業,編輯,譯者。
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