大腦、認知與閱讀

~ 如何帶領孩子閱讀和透過閱讀學習 ~

　　大腦是一切心智的主宰。
　　大腦究竟是如何處理文字、進行閱讀和吸收訊息的呢？

　　國內認知神經科學教授聯手發表研究心得，探討從「學習閱讀」到「透過閱讀學習」的歷程。

讓你獲取正確的大腦知識，幫助孩子們快樂閱讀、快樂學習。

　　信誼自2000年開始，因為有感於過去20年來，世界腦科學的研究已有了長足的發展和一些革命性的發現，而台灣對腦發展和嬰幼兒階段的研究，可說還在起步。我們一方面希望能帶動國內對嬰幼兒研究的重視，也希望能透過研討會，向大師學習，借重國外的專業研究和經驗，讓我們的可以更了解腦和嬰幼兒的發展，期許自己在幼兒的教育工作上，進一步往下扎根。

　　過去幾屆的研討會，信誼都配合研討會的議題，出版敦請研究相關領域的學者撰寫的研究彙編。今年，我們則特別出版了這本由李俊仁教授主筆的《大腦、認知與閱讀》，不是相關研究的介紹，而是一本了解腦與閱讀的入門書。不只可以做為與會者的背景知識，更將是小學老師們，在學校落實兒童閱讀教學與推廣不可不讀的必修課。不但可以幫助小學老師對閱讀的正確認知，同時開闊他們的視野、提升他們的能力。

出版緣起 讓每顆閱讀的種子 長成參天的大樹 張杏如 (信誼基金會執行長)
推薦序 善用大腦知識，快樂學習 洪 蘭
推薦序 腦與閱讀 柯華葳
作者序 走出閱讀教學的困境 李俊仁
第一章、什麼是閱讀力？ 李俊仁
第二章、大腦結構與功能 李俊仁
第三章、如何看懂腦功能研究 張智宏
第四章、大腦結構發育 阮啟弘、羅于惠
第五章、活到老學到老 —大腦終生具有可塑性 阮啟弘、宋玟欣
第六章、破除似是而非的大腦迷思 吳 嫻
第七章、注意力與閱讀 阮啟弘、李冠慧
第八章、記憶與閱讀 鄭仕坤
第九章、語言與閱讀 李佳穎
第十章、認識閱讀障礙與閱讀困難 李俊仁
第十一章、閱讀障礙鑑定與教學 李俊仁
第十二章、閱讀的神經生物基礎 李俊仁