看實例，學方法：從研究選題到論文寫作

第1章 用事實澄清社會輿論的誤解
案例：獨生子女是不是“小皇帝”
第一節 問題哪裡來？
第二節 研究如何做？
第三節 論文怎麼寫？
第四節 研究評價與啟示

第2章 從一個側面去研究社會變遷
案例：中國女性形象的四十年變遷
第一節 問題哪裡來？
第二節 研究如何做？
第三節 論文怎麼寫？
第四節 研究評價與啟示

第3章 從經驗描述走向理論解釋
案例：獨生子女青少年的社會化
第一節 問題哪裡來？
第二節 研究如何做？
第三節 論文怎麼寫？
第四節 研究評價與啟示

第4章 用系統證據反駁社會的偏見
案例：青年獨生子女的社會適應
第一節 問題哪裡來？
第二節 研究如何做？
第三節 論文怎麼寫？
第四節 研究評價與啟示

第5章 探討關鍵因素的作用和效果
案例：跨省外遷三峽移民的社會適應
第一節 問題哪裡來？
第二節 研究如何做？
第三節 論文怎麼寫？
第四節 研究評價與啟示

第6章 創造出兩個完全相同的樣本
案例：答案順序對調查結果的影響
第一節 問題哪裡來？
第二節 研究如何做？
第三節 論文怎麼寫？
第四節 研究評價與啟示

第7章 證明大眾媒介對現實的歪曲
案例：對獨生子女形象的“妖魔化”
第一節 問題哪裡來？
第二節 研究如何做？
第三節 論文怎麼寫？
第四節 研究評價與啟示

第8章 人生經歷對人們認識的影響
案例：兩代人對工作意義的認識
第一節 問題哪裡來？
第二節 研究如何做？
第三節 論文怎麼寫？
第四節 研究評價與啟示

第9章 找出社會現實中的兩代父母
案例：城市兩代父母生育意願的變遷
第一節 問題哪裡來？
第二節 研究如何做？
第三節 論文怎麼寫？
第四節 研究評價與啟示

第10章 “假設”與“現實”之間的距離
案例：“假設的”與“現實的”二孩生育意願
第一節 問題哪裡來？
第二節 研究如何做？
第三節 論文怎麼寫？
第四節 研究評價與啟示

附錄1 英克爾斯“現代人研究”的方法論啟示
附錄2 《江村經濟》教我們如何做研究
附錄3 “他者”眼中的獨生子女

風笑天，廣西師範大學講席教授、南京大學特聘教授、博士生導師，享受國務院政府特殊津貼專家，國家社科基金社會學評審組成員。曾任高等學校社會學學科教學指導委員會屆、第二屆委員，湖北省社會學會常務副會長等。

主要研究方向為社會研究方法、青年社會學、家庭社會學、人口社會學、中國獨生子女問題等。

作為負責人主持國家社科基金重大項目一項（2014）、重點項目一項（2014）、一般專案四項（1995、1999、2003、2021），社科基金重大攻關項目一項（2006）、一般項目兩項（1997、2001），國務院三峽移民局重點專案一項（1997）等。

在《中國社會科學》《社會學研究》《教育研究》《社會》《人口研究》等學術刊物上發表作者及作者論文150余篇。

出版的主要著作有《獨生子女：他們的家庭、教育和未來》（1992）、《社會研究方法》（2001、2005、2009、2013、2018、2022）、《現代社會調查方法》（1996、2001、2005、2009、2014、2021）、《生育政策調整中的生育意願研究》（2021）等。