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第一部分 認知心理學入門 第 1 章 理解認知:你如何思考、觀察、表達和存在 3 認知心理學簡述 3 科學假說 4 認知心理學的崛起 5 瞭解認知(和這本書)的結構 6 認知心理學研究 9 實驗室環境中的檢測 9 計算建模 11 與腦損傷人群協作 12 分析我們的大腦 13 承認認知心理學的局限性 15 第 2 章 學習認知心理學即研習日常 16 瞭解認知心理學的相關性 16 關注現實世界 17 瞭解現實的記憶 18 閱讀現實中的語言 20 現實中的思考 21 對認知系統的研究説明我們分辨對錯 22 認知心理學無法解釋一切 23 第 3 章 用認知心理學提高學習成績 24 認知和注意的啟動 24 集中練習 25 專注的獲取 26 集中注意 26 避免分心 27 提高你的學習和記憶能力 28 提高記憶力 28 長時記憶 29 避免遺忘 30 更快地提取資訊 30 學術閱讀和寫作技能的提高 31 閱讀策略 31 提高你的寫作能力 33 更高效地使用你的思維能力 34 理性邏輯運用 35 系統性規劃 35 創造和運用子目標 35 完成過程自動化 36 反向作業 36 培養成長型思維 36 第二部分 關注感知的微妙之處 第 4 章 感知你周圍的世界 41 深入探究你的認知系統 41 看看世界發生了什麼 43 眼睛的定位 44 凝視著你的眼睛 45 視覺腦的組織 49 構建你的視覺世界 52 知覺引導 53 處理知覺裡的歧義 53 跟隨運動中的世界 54 運動感知 55 跟著光流走 56 移動時機至關重要 57 展示你的動物本能:生物性運動 58 眼見為實:似動 60 第 5 章 探究人們如何看到深度和顏色 62 看見三維 62 深度感知概述 63 目不轉睛:單眼線索 63 眼部肌肉收縮:生理學線索 69 雙眼並用:雙眼線索 69 移動:運動線索 71 深度線索結合 72 生活在色彩世界裡 73 定義顏色 73 細數顏色:三原色理論 74 顏色的對立:為色輪增添更多色彩 76 色彩恒常性:顏色如何能夠保持不變 79 分類感知:保證色彩分類 80 第 6 章 識別目標物和人 82 從背景中分離圖形 82 空間頻率運用 83 整合世界:格式塔學派 84 通過感知模式來識別目標物 86 通過元件進行識別 87 描繪世界 88 視覺模式識別 89 人臉識別 89 測試人臉識別的特殊性 90 模擬人臉識別 95 第 7 章 注意!關注你的注意 102 抓住注意 102 啟動開關 103 沒有注意到明顯的事實 104 視覺檢索:大海撈針 106 控制注意 109 研究選擇性注意 110 集中你的注意 112 將事物發展到極限 112 在自動駕駛模式下運行 114 幹擾注意 115 熟能生巧 116 出錯:注意紊亂 117 忽視左邊:空間忽視 117 難以集中注意:多動症 118 第三部分 注意你的記憶 第 8 章 短時記憶:我的鑰匙放哪兒了 123 拆解記憶 123 瞭解記憶的多存儲模型 124 短時記憶的特徵 126 使你的記憶發揮作用 128 存儲和重複聲音:語音環路 128 速寫和想像:視覺空間畫板 130 將長時記憶帶進腦海中:情景緩衝 132 管理層:中央執行系統 133 計算你的工作記憶 135 處理你的記憶:執行性 136 集中你的注意 136 切換注意 137 忽略不重要的事物 138 規劃和計畫 138 監測你自己 139 發生位置:額葉 140 第 9 章 長時記憶:你不記得我們的結婚紀念日了 1
彼得·J. 希爾斯博士 於2007年從卡迪夫大學獲得了人臉識別發展的博士學位。從那以後,他先後在安格利亞魯斯金大學和伯恩第斯大學教授充滿樂趣的認知心理學。此外,他還從事人臉識別、顏色感知和注意力方面的研究工作。 邁克爾·派克博士 先在斯特林大學學習心理學,然後轉到愛丁堡大學人工智慧系和認知科學中心,在那裡獲得了碩士和博士學位。目前在安格利亞魯斯金大學心理學系教授心理學,並使用電腦模型來説明學生理解人類的語言習得和視覺注意力。
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