小學生的調查任務：發現驚奇圖書館


	閱讀界天后、資深國小教師林怡辰首度跨足童書代表作集畢生推廣閱讀洪荒之力，帶領孩子一同探索圖書館驚奇有趣的祕密 ++認識圖書資源，學會資料搜尋，建立資訊判讀能力++ 一起來挑戰有趣實用、奠定閱讀素養的關鍵任務從今以後，功課都會寫、報告一把罩！　　小莉轉學到新的學校，　　百般聊賴的她，隨意走在校園中，看到了圖書館。　　「這是什麼地方？」小莉好奇的走了進去。　　她不知道，即將迎來的是一長串圖書館知識冒險任務…… 　　● 要怎麼運用學校裡的圖書館？　　● 如何才能找到自己喜歡的書呢？　　● 寫作業、寫報告時，圖書館資源也能派上用場嗎？　　● 當圖書館裡沒有相關的書時，怎麼查其他資料？　　● 找了好多的資料喔！不過要怎麼整理啊…… 　　● 有其他有趣又特別的圖書館嗎？　　● 什麼是主題式閱讀，又該如何進行呢？　　● 想把自己看過的所有書和資訊分享給大家，該如何做呢？　　跟著小莉、小勇踏上調查圖書館的旅程，　　一同解決課業上的難題、學會如何將資料轉化成報告，　　晉身成為運用圖書館資源的高手達人吧！本書特色　　特色１　輕盈圖像 X 角色互動：納入校園生活情境，引發孩子共鳴與閱讀興趣。　　特色２　怎麼讀 X 怎麼找 X 怎麼用：學習運用圖書館與相關資源解決課業與日常問題，跨學科皆適用。　　特色３　實用圖表 X 趣味練習：結合心智圖、樹狀圖等實用圖表整理閱讀資訊，建立孩子的資訊整合力。各界好評　　★教育界KOL、童書界巨匠、圖推教師，齊聲按讚！★ 　　│教育界KOL│ 　　宋怡慧　作家、新北市立丹鳳高中圖書館主任　　彭冠綸　館長小編的圖書館日常版主、小鎮圖書館長　　葉丙成　台灣大學電機系教授、無界塾創辦人　　葉士昇　高雄市國教輔導團高中團自主學習專案教師　　魏瑋志（澤爸）　親職教育講師　　藍偉瑩　社團法人瑩光教育協會創辦人　　蘇明進（老ㄙㄨ老師）　臺中市大元國小教師、知名作家　　│童書界巨匠│ 　　王淑芬　童書作家　　水腦　圖文創作者　　林世仁　兒童文學作家　　│圖推教師│ 　　高毓屏　教育部閱讀推手、台北市龍安國小閱推教師　　郭靜如　桃園市建德國小圖推教師　　曾品方　台北市萬興國小圖書館教師　　傅宓慧　桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師　　黃瓊華　教育部閱讀推手、苗栗縣新港國中小教師　　劉怡伶　台中市宜欣國小圖推教師　　劉美瑤　兒童文學作家、台中市中正國小圖書教師　　蔡孟耘　宜蘭縣竹林國小圖推教師　　賴玉敏　教育部閱讀磐石推手、新北市鶯歌國小教師　　（以上依姓氏筆畫排列）　　＊有注音，7-10歲適讀


	目錄 Chapter 1 桌上的一本書 ‧書的結構 Chapter 2 認識學校圖書館 ‧服務櫃臺 ‧借書流程 ‧自助設備 ‧一般書區、館內閱覽區 ‧期刊報紙區 ‧工具書區 ‧查詢影印區 Chapter 3 圖書資源的分類方式 ‧認識臺灣圖書館用分類法 ‧索書號的祕密 Chapter 4 怎麼找到喜歡的書？ Chapter5 如果圖書館沒有相關的書 Chapter6 老師說要查資料，該怎麼做？ ‧社會課要調查地名的由來 ‧自然老師說要查植物的用途 ‧國語老師說要寫小日記 ‧寒暑假作業要發明玩具 Chapter7 書籍超級比一比 ‧書寫方式大不同 ‧橋梁書怎麼讀？ ‧科普書怎麼讀？ ‧名人傳記怎麼讀？ Chapter8 其他探索也很有趣喔！ ‧課本作者躲在哪？ ‧課本這裡很有趣，我還想讀更多 ‧生活中有問題，該怎麼辦？ Chapter9 找完資料，然後呢？ ‧除了書，還有其他資料來源嗎？ ‧學習判讀網路資料的正確性 ‧學習摘要並寫心得 ‧學習摘要並寫報告 Chapter10 想看更多書！來去公共圖書館 ‧辦理神奇小卡──借書證 ‧參加特別活動 ‧國家圖書館與專門圖書館 ‧繪本圖書館 ‧漫畫圖書館 Chapter11 專家初階課──如何進行主題閱讀 ‧成為恐龍專家！認識留存資料的方法 ‧成為烹飪專家！讓影音和App資源來相助 ‧成為作文專家！規劃自己的書單 ‧你想成為什麼專家？了解資料庫的運用 Chapter12 專家進階養成術 ‧用5W2H與心智圖建立自己的專家藍圖 ‧自己的專家領域自己顧！建立自己的「大資料庫系統」 ‧專家分享空間1──做小書 ‧專家分享空間2──做簡報與上臺報告 ‧專家終極目標：探究並解決問題