老師，一定要用數學闖關嗎？

　　★透過團隊機智合作，在生活中發現數學並愛上數學！
　　★運用簡單的加減乘除，透過理解題型+邏輯分析+計算過程=找出正確解答，同時增進閱讀+數學+推理能力
　　★6道充滿創意的有趣謎題，陪孩子一起闖關 ！

　　★改變教學方式，就能帶給孩子不同的感受：
　　數學老師精心設計密室闖關遊戲，幫助孩子展現團隊合作的熱情和學習力！

　　今天又是最無聊的數學課！小學生阿丹不專心上課，還粗心的將自己的漫畫繪圖本，當成作業交給了數學老師……阿丹為了拿回繪圖本，必須通過數學老師設計的六道解謎闖關遊戲，和三位同學凱文、數碼、阿奇一起合作。想趕快回家的孩子們要如何解謎呢？

　　※6道充滿創意的有趣謎題：
　　1.電梯——要到哪一層？最大載客量的玄機
　　2.圖書館——書架上的經典名著到底有幾本書？
　　3.體育館——從運動比賽規則中找到正確解答
　　4.合作社——製作好吃蛋糕的祕訣是……？
　　5.演藝廳——忘了帶戲服的茱麗葉趕得上表演嗎 ？
　　6.辦公室——計算出老師櫃子的密碼，就可以拿回繪圖本！

知名教師作家．專業熱情推薦

　　(依照姓名筆畫順序排列)

　　老師一定要用數學闖關嗎？我的答案絕對是肯定的。測驗卷、學習單，這些常見的評量方式，臺灣的孩子們已經非常習慣了，除了哀號，似乎也沒有太多的反應。題目、答案、評量的本質和測驗目的都沒有改變，只是改變進行的方式，就能帶給孩子截然不同的心境，這就是為什麼我特別喜歡把密室脫逃和解謎等元素，融入在我的數學課堂中。《老師，一定要用數學闖關嗎？》透過故事線索解謎，帶領孩子認識數學的奇幻世界，向您推薦。——洪進益（教育部師鐸獎得主、暢銷作家）

　　在本書中，讀者必須閱讀理解題目的布局，接著運用數學的計算找出闖關答案。故事中老師犧牲威嚴形象，以生動逗趣的角色扮演，透過教學對孩子付出真誠關懷，更用心於設計題目與故事情境，讓學生在校園裡體驗了一場密室逃脫遊戲——讓孩子的視線能夠專注在數學的學習上。這是一本饒富情感，同時增進閱讀、數學、推理能力的好書，我衷心推薦給大家。——莊惟棟（數學科普暢銷作家、未來教育臺灣100百大教師）

　　不入虎穴，焉得虎子？不讀本書，焉能突破數學死穴！——葉惠貞（清華大學附設實驗國小資深名師）
 

作者簡介



波庫．恩薩（Burcu Ünsal）

　　土耳其童書作家。擅長撰寫兼具趣味、教育性與互動性的兒童故事。

繪者簡介

埃茲吉．凱爾斯（Ezgi Keleş）

　　土耳其童書畫家，現居伊斯坦堡。 本書中以黑、白、藍、橘四個顏色創作，不但風格強烈，而且變化多端，非常活潑。



譯者簡介



陳偉民

　　畢業於臺灣師範大學化學系，在教學數十年後，仍然不肯放手，不僅參與國中及高中教科書的編寫，更撰寫很多本課外讀物，像是《如何學好中學化學》、《3D理化遊樂場》、《大家來破案》；也翻譯許多科普書籍，如《打造化學力》和「神奇酷科學」系列等。