公開課：煉就與生成

《公開課：煉就與生成》是作者對公開課教學的思考，備課設計、上課實踐是青年教師的基本技能。本書分為四章，每章由兩部分構成，第一部分是公開課教學的思考與理念闡釋，第二部分是教學實踐，包括公開課教學設計、教學反思、現場觀課、名師點評，這四個部分相輔相承，相互支撐，相互補充。盡量選取不同體裁的課例，從理念思考到教學實踐，闡述如何上一堂好的公開課。嘗試依據新課程理念，從一線教師、名師實踐案例中提煉一些可操作性強的公開課教學技巧，啟發青年教師共同思考，拒絕“表演型”公開課，堅持“裸課”，打造富有張力、生成性的課堂空間，以此作為青年教師成長的思考原點。究，做以點帶面的微觀解讀，而後給出建議。



陳志紅，畢業於東北師範大學漢語言文學專業，原就職于福建省廈門雙十中學，后調入珠海任教。積極思考課堂教學，追求新穎、靈動的課堂，善於將中國畫特長融入語文教學實踐中。堅守“簡約”“生成”的公開課，在全國、省、市教學比賽中獲獎，輔導年輕教師在各級教學比賽中獲獎，在《福建教育》《中學語文教學參考》《班主任》等雜誌發表文章。