薩提亞深層溝通力

接觸薩提亞教育20年的李崇建老師、中國薩提亞國際大會主席曹敬唯老師，以其親身經歷和咨詢案例指導讀者用薩提亞冰山模型去穿越錯綜複雜的問題表面，透視人心渴望層次的需求，從而建立心的聯結。在不斷的練習中，這種溝通模式會轉化為你的深層溝通力，你會因此掌握幸福與成功的密碼。



李崇建，親子導師、薩提亞教育的傳播者與實踐者、作家。已出版圖書《薩提亞深層溝通力》《麥田裡的老師》《給長耳兔的36封信》《心念》等。在TED×Dadun演講《教育如何讓孩子成為自己》，觀看數超百萬次。

曹敬唯，全球薩提亞教練師和指導專家，中國薩提亞國際大會主席、中國生命關懷協會心理健康委員會副主任、家和愛心理創始人及首席培訓師。

第一章 冰山之渴望
人生的理想狀態
認識冰山中的渴望

第二章 聯結內在的渴望
情緒問題的根源
對話中的好奇，助人聯結渴望
穩穩的幸福是聯結渴望與自我

第三章 回童年的創傷處聯結渴望
那些痛苦的感覺都在呼喚愛
重新愛童年的自己
與童年的自己對話

第四章 在成長困境中聯結渴望
成長歷程中，被愛的孩子更易聯結渴望
陷入困境之坑
走出困境之鑰

第五章 聯結親人內心的渴望
能與自己相處，才能與世界相處
聯結母親的渴望
聯結大哥的渴望

第六章 以好奇對話抵達求助者的渴望
寫給幫孩子聯結渴望的家長和老師
心靈如詩的男孩
從寫作文探索渴望層次
網癮女孩小薇
小薇的冰山

第七章 表達是聯結渴望最簡單的方式
對話時，你表達出愛、關懷、接納與看重了嗎？
對發怒的孩子，強調規則的同時，你真的接納他了嗎？
對叛逆的青少年，捫心自問愛自己了嗎？表達愛了嗎？
對和你關係糾纏的親屬，你願意表達出你對他們的重視嗎？
對負氣出走的青少年，你明確界限，表達關心，引導其學會負責了嗎？
對沉迷網路、逃避學習的孩子，你表達的是期待還是愛？
對太多愛的長輩，你的表達讓其感到愛和價值了嗎？
對情緒不穩定的孩子，你耐心地傾聽，好奇地詢問，勇敢地表達了嗎？
對依然故我的孩子，你有做到真心地好奇他的內在嗎？
對爭執的手足，身為家長的你關心、接納孩子的情緒了嗎？
對晚回家且沉迷網路的丈夫，你要做的是先關心自己，再療愈對方

第八章 學習者的實踐與分享
我們都是學習者
走出舊旋渦，看見新世界
二孩家庭的煩惱
走過情緒風暴
身心與關係，已默默地轉變
從自我覺察到刻意練習
親子間的坦誠聯結
驀然回首來時路
從停頓開始，改變家庭圖像
通過回溯，讓情緒流動
深度的傾聽與對話
從孩子的挫折，看見過去的自己
修煉在日常
通往幸福的路上
這是世界，而我是自由的
炒螺螄引起的冰山探索
放手去愛
愛的練習曲
做孩子願意溝通的父母

李崇建，親子導師、薩提亞教育的傳播者與實踐者、作家。
已出版圖書《薩提亞深層溝通力》《麥田裡的老師》《給長耳兔的36封信》《心念》等。在TED×Dadun演講《教育如何讓孩子成為自己》，觀看數超百萬次。

曹敬唯，全球薩提亞教練師和指導專家，中國薩提亞國際大會主席、中國生命關懷協會心理健康委員會副主任、家和愛心理創始人及首席培訓師。