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自我與世界的根本：寫給任何一個關心“我是誰”“我有自由意志嗎”“世界為什麼是有物存在而不是無”等關於自我與世界根本問題的讀者。 形而上學入門之作：結合哲學經典案例以及電影、生活中的例子介紹形而上學的10個主要問題，呈現正反兩方的觀點，說明各自優缺點以及尚待解決的問題。 形而上學教材之選：每章簡短而精要地介紹了形而上學問題是什麼及相關的理論，即可用於哲學導論課程，也可用於形而上學課程，每章後閱讀書目便於進一步學習使用。 智性上的思考樂趣：當以異乎尋常地審慎和深入的方式對我們已知的世界進行反思時，我們不僅會獲得智性上的審慎和力量，也能在生活中成為一個更理智的人。 形而上學問題是如此深奧又如此迷人：“什麼使得現在的我和幼時的我是同一個我？”“將要到來的，總會到來嗎？”“時間旅行何以可能？我們是否可能逆時間而行？”“如果我們的行動是被引起的，那麼我們有自由意志嗎？”“是否存在逆向因果關係，過去能否由未來決定？”…… 本書寫活了這一謎題，圍繞10個主要的形而上學問題展開，介紹了每個問題的緣起，比較了各方觀點的優勢與不足並說明了尚待解決的問題，引導我們逐步進入這一領域。同時，兩位作者運用諸多哲學上的經典案例、思想實驗以及日常生活中的例子讓講述變得妙趣橫生又不乏深刻。這種寫作方式使得本書非常適合作為形而上學的入門讀物。 通過思考這一謎題，你會發現，自己將變得更加審慎，更關注問題的核心，更能以縝密的方法分析事情，這無疑會助你成為一個更理智的人，一個在智性上永葆好奇的人。
導言 第一章 人格同一性 人格同一性概念 靈魂 時空連續性與王子和鞋匠的例子 心理連續性與複本問題 解決複本問題的端方案 第二章 宿命論 引言 海戰論證 去預測論證 要條件論證 上帝知情論證 後的說明 第三章 時間 時間的流逝 時空理論 對時空理論的異議：變化、運動與原因 第四章 上帝 讓一切開始論證 設計世界論證 從概念上獲得保證的上帝 總結 第五章 為何不是無？ 引言 問題是什麼？ 我們理解問題了嗎？ 然論 神聖然論 對然存在者的本體論論證 非神聖然論 小偶然性 人擇解釋 神聖解釋 傾向性解釋 統計學解釋 結論 第六章 自由意志與決定論 問題 強決定論 自由意志論 插曲：量子力學 相容論 第七章 構成 構成悖論 構成悖論的一些假設 “僅是物質”理論 接管理論 虛無主義 同居理論 四維主義 第八章 共相 引言 支持的理由 質疑 質疑的終根據 其他可選路徑 結論 第九章 可能性與然性 可能性與必然性問題 自然的可能性與然性 絕的可能性與然性 第十章 倫理形而上學 對與錯 實在論 自然主義 非－自然主義 新自然主義 情感涉入困境 情感主義 錯誤論 結論 第十一章 何為形而上學？ 引言 作為存在的存在 第原理 表像與終*實在 終終解釋 基本的然性與可能性 總結 的問題 第十二章元 形而上學 為何關注？ 如何知道？ 有何不同？ 結論 致謝
厄爾·康尼（Earl Conee） 美國羅切斯特大學哲學系教授。主要研究領域為倫理學、認識論、心靈哲學，教學課程包括倫理學、知識論等。著有《證據主義》（Evidentialism，與Richard Feldman合著，2004）等。 希歐多爾·賽德（Theodore Sider） 美國羅格斯大學哲學系教授。主要研究領域為形而上學、哲學邏輯、語言哲學、物理哲學，教學課程包括邏輯、數學哲學等。著有《四維主義》（Four-Dimensionalism，2001）、《為哲學的邏輯》（Logic for Philosophy，2010）、《書寫世界之書》（Writing the Book of the World，2011）、《形而上學工具與科學形而上學》（The Tools of Metaphysics and the Metaphysics of Science，2020）等。
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