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《自己的國文課─略讀與精讀的祕訣》 如何以自己的閱讀法開啟閱讀之鑰,探看文字書海? 不妨從這本書為起點,讓名家陪你一起打開文字的世界。 盛極一時的著名語文讀物,涵蓋古今名篇,終於重新匯編、完整收錄上市! 這部曾經廣為流傳的語文讀本,處處可見作者精心撰述的痕跡。全書匯編《精讀指導舉隅》、《略讀指導舉隅》二書而成,由名家擔任讀者的家庭教師,在這堂自己的國文課裡,作者用心良苦的剖析與指引,亦可應用於日常閱讀,不僅可作為教師與學生的參考寶典,亦可作社會大眾閱讀的經典啟蒙書。 書中分兩大部份,略讀與精讀,兩者自有不同祕訣。在指導上,「精讀」必須纖屑不遺,發揮淨盡;「略讀」則強調提綱挈領,期其自得。以此應用於個人的讀書法,一微觀、一宏觀,合而觀之,即可洞察一本書的全貌。 本書特色 ★著名散文家與教育家聯手著述的經典讀書法,新版全新登場。 ★本書由盛行一時的語文讀物,重新收錄匯編而成,是部精心編寫的閱讀指南、國文課的參考寶典。 ★全書嚴選、詳盡剖析不同時空的作品,涵蓋古文與白話文名篇。讀者可藉此打開不一樣的閱讀世界,體會名家伴讀的貼心滋味! ★最具特色之完整新版!書中所收錄﹝瀧岡阡表﹞亦為作者增修新版。 ★早年因禁忌刪除的兩篇談魯迅之作,也一次收錄! 《辛老師的私房國文課》 書腰封面 •長達四十年以上,這位建中紅樓最儒雅的讀書人,更是學生心中最親切的辛老師,終於將長年授課的記錄公開與讀者分享,共同感受這份師生共有且珍惜的讀書、談書時光。 •除了為最好學的青年解惑之外,辛老師更經常為大眾所遇見各樣的人生難題,自經典中找答案,身體力行——「做個快樂的讀書人」。 不一樣的國文課, 以愛與生活智慧對經典的反思與追尋—— 本書為知名的國學家、美學家辛意雲長年為勤勉的青年學子授課之講稿,歷經多年由學生匯整而成,他用孔子與弟子的聊天方式傳授心法,更不倦地為師生解惑,期以經典傳授人生經驗與智慧,廣受大眾愛戴與好評。 作者不僅擅長將經典活化,授課更深入淺出,蘊含觀點獨到,為現今社會提供更生活化的學習方式。 他以深厚的學養,廣博的內涵,潛心傳承經典的精神,讓學子能在關懷中學習成長,在提點中發現嶄新的視角,在經典深海裡可以悠遊,更讓大眾重新窺探經典的堂奧。 期能藉由本書喚起青年內在的力量、以新眼光看待人生的方法,與處世的智慧等面向,用新的視角重讀《論語》等經典,省思每人一生最重要的愛與情,更教讀者探看《中庸》與日常生活的密切關係,《大學》即學習自我與社會的關係等,這些現實人生都會面臨的生命課題。 本書特色 遇見好老師,就能擁有令人一輩子難忘的課 ★書中把經典活化,讓青年學子從中體會真理,發現經典深意與平易近人之魅力。 ★作者學養豐富,學子眾多,深受愛戴,此書可見其傳道、授業、解惑的可佩精神。 ★一本將經典新詮,供自修與傳承的好書,讀者亦可藉此理解經典意涵,化為生活中的指引明燈。
《自己的國文課─略讀與精讀的祕訣》 導讀 卷一 略讀指導舉隅 前言 指導大概 吶喊 愛的教育 胡適文選 蔡孑民先生言行錄 唐詩三百首 孟子 史記菁華錄 卷二 精讀指導舉隅 前言 指導大概 我所知道的康橋 徐志摩 藥 魯迅 談新詩(第五段節錄) 胡適 第二期抗戰開端告全國國民書 蔣中正 瀧岡阡表 歐陽脩 封建論 柳宗元 《辛老師的私房國文課》 作者的話 訪談三問——於出版之前 輯一 如何喚醒青年力 青年的問題與煩惱 青年與文化 故宮談藝:宋代書畫大觀展 時代與人物 獻給青年朋友的好書 輯二 經典教你看人生 漫談中國學術特質 讀論語學做人 愛、學習與生活——《論語》所探討的心靈世界 中國文化之精神——《論語.學而》第一章試解 《大學》——也是大覺之道 兩千三百年前的EQ理論——《中庸》 從人生的情意中看中國文化——《中庸》 輯三 處事的智慧 閒談修養 《莊子.逍遙遊》釋義 《史記.管晏列傳》第一講 古老的智慧、現代的經營《孫子兵法》 柳宗元〈始得西山宴遊記〉
作者簡介 朱自清 (1898-1948) 本名朱自華,生於江蘇東海,1920年畢業於北京大學哲學系,大學期間為新潮社的創社成員,參與五四運動,曾任教中學多所。1924年出版詩和散文集《蹤跡》,1925年入清華大學教書,之後出版第一本散文集《背影》。1931年留學英國,在倫敦修讀英國文學和語言學。1938年到昆明,曾任北京大學、清華大學、西南聯合大學中國文學系主任。抗日戰爭中,仍不顧生活清貧,以認真嚴謹的態度從事教學和文學研究,與葉聖陶共同合作著述。 朱自清以散文聞名,以抒情、寫景見長,描寫達情景交融的藝術境界。作品長年收錄於課本,在現代文學中亦占有重要地位,尤其以運用白話文描寫景緻最具魅力。 葉聖陶 (1894-1988) 本名葉紹鈞,江蘇蘇州人,1907年入蘇州草橋中學就讀,畢業後於初等學校任教,並嘗試新式教學法。之後至上海商務印書館附設的學校任教,並擔任過小學課本編輯。1919年為北京大學學生組織「新潮社」成員,參與出版各種文學作品。1921年起在多所中學和大學任教,並為「文學研究會」組織發起人之一。1923年在商務印書館任編輯,1930年於開明書店主辦《中學生》雜誌。抗戰期間前往四川繼續主持開明書店編輯工作。 他的教育名言「教是為了不教」,認為教育的目的是為激發學生具備自我教育與學習能力,此舉帶給傳統語文教學領域諸多衝擊。 辛意雲 師承錢穆先生,現任教於台北藝術大學,長期宣講儒學及其精神、中華文化,希望能讓大眾的日常生活,享有傳統國學之美,體驗古人所展現的生命情調。曾參與白先勇青春版《牡丹亭》製作。2008年接受台積電文教基金會、新竹IC之音廣播電台的共同邀請,開設《論語辛說》節目,以深入淺說的方式詮釋孔子語錄,頗受各界好評。2010年獲得第十四屆台北文化獎,爾後陸續推出《論語辛說》、《莊子辛說》系列有聲作品。 除了在大學授課,他也長期指導建國中學國學社達四十餘載,以結合國際時事、文學、哲學講說國學經典,開啟心智與潛能,許多學生至今仍感念。
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