圖形設計

第一章 初識圖形
第一節 圖形溯源2
一、圖形的產生2
二、圖形的發展2
第二節 圖形的概念及特點4
一、圖形的概念4
二、圖形的特點6
第三節 圖形的分類8
一、傳統圖形8
二、現代圖形10
第四節 現代圖形設計的理念和趨勢11
一、現代圖形設計的理念11
二、現代圖形設計的趨勢12

第二章 感受創意
第一節 創意19
一、創意的概念20
二、創意者需具備的素質21
第二節 圖形創意的意義和影響因素24
一、圖形創意的目的和意義24
二、圖形創意的影響因素29
第三節 圖形創意設計作品賞析32
一、埃舍爾的不可能空間32
二、西摩·切瓦斯特的觀念形象35
三、岡特·蘭堡的視覺詩歌36
四、福田繁雄的幽默趣味38

第三章 解讀思維
第一節 圖形設計與構造性思路43
一、圖形設計的思路43
二、圖形設計的原則43
三、圖形的構造性思路46
第二節 圖形設計思維的特徵48
一、創意思維48
二、元素整合49
三、空間構造51
第三節 圖形設計思維的方法52
一、元素結合52
二、元素置換52
三、誇張表現53
四、比喻象徵53

第四章 表現技法
第一節 圖形設計的程式56
一、確定設計的主要任務57
二、確定設計主題的內容59
三、確定設計素材的內容59
四、確定圖形結構的安排59
五、確定圖形設計的手法61
第二節 圖形的組織方式62
一、同構圖形62
二、置換圖形66
三、正負圖形69
四、異影圖形70
五、矛盾空間圖形71
六、文字圖形73
七、延異圖形76
第三節 動態圖形的作用與表現77
一、動態圖形在資訊傳播中的作用78
二、動態圖形在資訊傳播中的具體表現80

第五章 拓展應用
第一節 圖形創意在二維設計中的應用83
一、平面廣告設計83
二、標誌設計88
三、書籍設計91
四、插畫設計95
第二節 圖形創意在三維設計中的應用100
一、產品設計100
二、包裝設計104
三、環境設計108

第六章 訓練課題
訓練課題一：特定元素的視覺化想像117
訓練課題二：正方體的發散思維訓練118
訓練課題三：連續聯想訓練119
訓練課題四：條碼的聯想120
訓練課題五：意與形的虛實聯想121
訓練課題六：三個特定元素的組合設計122
訓練課題七：平衡124
訓練課題八：傳承125
訓練課題九：圖形的多義表現126
訓練課題十：圖形設計思維的綜合運用128

參考文獻130

葛露

女，教授，碩士生導師，碩士畢業于陝西科技大學設計與藝術學院，現為鄭州航空工業管理學院藝術設計學院視覺傳達設計系主任，河南省青年美術家協會理事，河南省攝影家協會會員，河南省航拍協會會員，河南省高校攝影學會會員，中國航空學會會員。2018年9月至2019年3月義大利佛羅倫斯大學、佛羅倫斯美術學院訪問學者。主持完成省部、廳級課題十余項，主持完成的河南省科技廳科技攻關專案《基於和合學思想的低碳材料與現代產品設計研究》等4項成果通過河南省科技廳鑒定達到水準，另有9項成果獲得廳級一、二、三等獎。

在外期刊上發表專業論文三十餘篇，其中在《裝飾》《包裝工程》等專業核心期刊上發表論文11篇，EI/SCI檢索2篇，出版專著2部，主編教材7部。曾獲得省級教學技能大賽二等獎，鄭州航院師德個人，多次獲得校級教師、實習教師等稱號。《太行天路》等多幅作品在團省委、省文化廳、省教育廳及河南省青年美術家協會的比賽中獲得一、二等獎；作品《生命之光》入選鄭州市委“五個一工程”作品，獲鄭州市第十九屆文學藝術成果獎；指導學生參加全國大學生工業設計大賽、全國大學生廣告設計大賽多次獲得一、二等獎。