我教過的苦孩子

1999年，大學擴招；2000年，大學全面取消分配製度，教育開始內卷。出身寒門的人，是否還能通過教育實現階層突破？

本書作者艾苓任教於黑龍江綏化學院，學校至少有三分之一的孩子來自貧困家庭。作者採訪了2000年到2020年的21屆畢業生，從中選出56個出身貧困的孩子，追蹤了他們從出生到上學，從畢業求職到結婚買房等人生關鍵階段的遭遇和選擇。



艾苓，黑龍江綏化學院教授。從教17年，當過兩屆班主任，接觸學生超過3000人。2017年通過社交平台發布《貧困生調查說明》，收到學生廣泛響應。她詳細追蹤了56個孩子的人生軌跡，以當事人口述形式，記錄下他們因為貧困所遭受的碾壓，以及催人淚下的努力。部分內容曾在《讀庫》發表，引發廣泛討論。

艾苓，黑龍江綏化學院教授
從教17年，接觸學生超過3000人。2017年通過社交平臺發佈《貧困生調查說明》，收到學生廣泛回應。她詳細追蹤了56個孩子的人生軌跡，以當事人口述形式，記錄下他們為了改變命運，做出的驚心動魄的努力。
 
部分內容曾在《讀庫》發表，引發廣泛討論。