在遊戲中成長：幼兒園遊戲創意設計與實施

近年來，我國出台的系列政策文件進一步強調了遊戲的重要性，各地認真貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園工作規程》的精神，圍繞落實“以遊戲為基本活動”的要求，開展了全面、持續、深入的實踐探索，湧現出了一大批研究遊戲的優秀經驗和典型案例。其中，以閆興芬等老師為代表的泰安幼教人通過10年實踐與探索，讓教師和家長深切感受到了孩子生命的成長，“臉上有笑”了；看見每一個孩子的亮點，“眼裡有光”了。教師和家長的成長，轉變為真實的教育行為，看見孩子、看懂遊戲、支持遊戲，讓孩子的發展清晰可見，讓自己的成長有跡可循，心中滿滿的幸福感。



閆興芬，山東省泰安市教育科學研究院教研員，中學高級教師、泰山名師，山東省學前教育家指導委員會委員。從事幼兒園教育教學工作24年，泰安市教育科學研究院教育管理工作12年。

多年來，主持“基於幼兒教師專業發展的園本教研策略研究”“幼中班孩子基本素養培育的家庭教育研究”等多項省市級研究課題，參與中國教育科學研究院“我國幼兒園園本課程建設現狀及促進研究”項目。在國內發表《把遊戲還給兒童》《發現生活中的課程資源》等多篇研究論文，參與《幼兒成長及發展個案研究》《給幼兒園教師的建議》等書籍的撰稿。