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推薦序一 莊雅州 1 推薦序二 賴貴三 5 自序 謝淑熙 1 第一編 孔子《易》、《詩》、《禮》教思想研究 1 第一章 孔子《易》教的人文蘊涵 3 一 前言 3 二 孔子《易》教的文化蘊涵 5 三 孔子《易》教的現代意義 9 四 結論 14 參考文獻 16 第二章 孔子《詩》、《禮》教育思想析論 19 一 前言 19 二 孔子詩禮教育思想之源流與發展 20 三 孔子詩禮樂教育思想之人文蘊涵 30 四 孔子詩禮思想對現代教育之啟示 37 五 結論 44 參考文獻 46 第二編 《禮記》人文思想研究 49 第一章 《禮記．禮運》的社會關懷 51 一 前言 51 二 《禮記．禮運》內容義涵概述 52 三 《禮記．禮運》的社會關懷 57 四 結語 63 參考文獻 65 第二章 《禮記．經解》的人文蘊涵 67 一 前言 67 二 《六經》教化的人文義涵 68 三 《禮記．經解》對現代教育的啟示 72 四 結論 76 參考文獻 78 第三章 《禮記．樂記》樂教思想的文化蘊涵 81 一 前言 81 二 儒家樂教思想的本質 83 三 儒家樂教思想的人文關懷 86 四 儒家樂教思想的時代意義 90 五 結論 94 參考文獻 96 第四章 《禮記．仲尼燕居》禮學思想析論 99 一 前言 99 二 〈仲尼燕居〉中孔門弟子志行略述 100 三 〈仲尼燕居〉中之禮學思想 104 四 〈仲尼燕居〉禮學思想的時代意義 108 五 結論 111 參考文獻 113 第五章 《禮記．內則》的人文關懷 115 一 前言 115 二 《禮記．內則》的人文關懷 116 三 《禮記．內則》對現代教育的啟示 123 四 結論 128 參考文獻 130 第六章 《禮記．坊記》中的人文蘊涵 133 一 前言 133 二 《禮記．坊記》內容述略 134 三 《禮記．坊記》中的人文關懷 136 四 結語 143 參考文獻 145 第七章 《禮記．表記》人文思想詮釋 147 一 前言 147 二 《禮記．表記》內容述略 148 三 《禮記．表記》仁義道德的體現 150 四 結論 158 參考文獻 160 第八章 《禮記．儒行》儒學思想人文蘊涵 163 一 前言 163 二 《禮記．儒行》內容述略 164 三 《禮記．儒行》儒學思想之人文關懷 168 四 《禮記．儒行》儒學思想的時代啟示 175 五 結語 178 參考文獻 180 第九章 《大學》融入經典閱讀教學析論 183 一 前言 183 二 《大學》的緣起與發展 184 三 《大學》教育思想之人文蘊涵 193 四 《大學》教育思想對現代教育之啟示 202 五 結論 206 參考文獻 208 第十章 《中庸》儒家人生哲學析論 211 一 前言 211 二 《中庸》內容述略 212 三 《中庸》儒家人生哲學之人文蘊涵 218 四 《中庸》儒家人生哲學的時代啟示 226 五 結論 229 參考文獻 231 第三編 經學典籍思想研究 233 第一章 從《朱子語類》探析《論語》思想 235 一 前言 235 二 朱子語類的成書與體制 236 三 朱子語類所揭示的論語觀及其特性 242 四 朱子論語觀傳承儒家道統的學術價值 247 五 結論 253 參考文獻 255 第二章 徐復觀經學思想析論 257 一 前言 257 二 徐復觀學行述略 258 三 徐復觀研究經學史的特色 260 四 徐復觀對經學研究之貢獻 268 五 結論 275 參考文獻 277 第三章 禮制、禮書、禮典——以三老五更為例析評 281 一 前言 281 二 文獻探討 282 三 回歸原典 284 四 三老五更禮制的社會價值 295 五 三老五更禮制的現代意義 297 六 結論 299 參考文獻 301
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