漢語作為第二語言的語塊研究：特徵、教學與教材編寫

本書的緒論和“特徵篇”是全書的精彩部分。首先要做好本課題已有研究的“綜述”。關於“語塊”理論的引進和各家的研究情況和各種不同的觀點都做了條分縷析的交代，詞與句之間的這個語言單位在漢語中是如何表現出自己的特徵的，也做了必要的分析。關於“語塊”的劃界和分類，本書的處理則比較謹慎，注意劃分狹義和廣義的語塊；把固定結構、半固定結構和自由結構區別開來，強調了必須多關注固定的結構。

在“教學篇”，本書結合作者在教學過程中所做的思考和設計，列述了自己經過實踐的心得，加以條理化的說明。在“教材篇”，選用了被廣泛採用的兩種教材《發展漢語》和《成功之路》所列入的“語塊”的用例進行分析，考察在生詞羅列、課文選材和練習設計各個方面所做的處理，權衡其長短利弊。