漢語國際教育研究論集：語法卷

語法在漢語國際教育(對外漢語教學)中一直扮演著重要的角色，也是漢語語言學界最為關注的研究領域之一。近些年來，隨著漢語國際教育事業的迅猛發展，大力開展面向漢語國際教育的語法研究已經成為大家的共識，研究成果不斷湧現。認知語法、構式語法、韻律語法、語篇語法等語法理論和流派正潛移默化地推動著漢語語法研究向縱深發展，把這些理論自覺運用到漢語國際教育語法研究中的文章越來越多，學者們表現出明顯的理論意識。

《漢語國際教育研究論集·語法卷》上編是漢語語法教學研究，主要涉及理論語法的教學轉換、對外漢語教學語法體系及研究框架的建設、對外漢語語法教學的方法及模式等問題；下編是漢語語法本體研究，從詞到短語再到句式進行了全面探討，具體包括實詞研究、虛詞研究、構式研究、特殊句式研究以及認知語言學的研究等等。

漢語作為第二語言教學語法體系研究中的兩個理論問題 孫德金
“對外漢語語篇語法”研究框架探索 田然
第二語言(漢語)教學語法中範疇表達的地位 崔健
主謂語教學與漢語句子的組織 呂文華
表達導向的對外漢語語法教學模式探討--以“了”的教學為例 李先銀
後方法時代的漢語語法教學方法分析 翟豔
漢語並立複合構式與量范畧 李豔華
 

崔希亮

北京語言大學漢語國際教育研究院教授。曾任北京語言大學校長(2005-2017)，現任世界漢語教學學會副會長，全國教育書畫協會副會長。著有《漢語熟語與中國人文世界》《語言理解與認知》《語言學概論》《語言導論》《漢語作為第二語言的習得與認知研究》等著作，發表論文80餘篇。