3歲開始的每一步：在關鍵時期，給孩子提供關鍵幫助


	我們的孩子，未來註定要在全球化的環境下工作和生活；他們將和來自地球上任何一個角落、族裔與母語各異的人成為同事；他們會去往各個大洲上學，工作，居住，出差，旅行。三次普利策獎得主、《紐約時報》的專欄作家托馬斯·弗里德曼以一本《世界是平的》，向大眾宣布全球化不可避免，已經到來。地球已經在科技和信息的高速發展浪潮中，真正地成為了一個村落，我們把它叫作地球村，Global village。可以說，現在任何領域，無論你是生產一款手機，還是創作一件藝術品，只要想有所成就，就會遇到全球化的問題。所以，全球化已經成為了一種必須的思維方式。但是，在教育界，似乎對這個問題有些後知后覺，絕大多數學校里，仍然在運用着過去的教育方式，去教育註定要面向未來的孩子。2012年，在紐約曼哈頓，有一所學校，在誕生的那一天起，就真正地胸懷世界。它的創始人之一，是美國教育界著名的南希·舒爾曼( Nancy Schulman)女士，也就是本書的作者。南希是早教領域的著名教育家、領導者和作家。1990年到2011年，擔任美國著名的第92街Y幼兒園園長，擁有在紐約市私立學校超過40年的工作經驗。這所幼兒園建於1938年，它被《紐約時報》評為“競爭激烈的幼兒園”之一。南希認為，我們必須認真面對教育的“全球化”問題，因此她參與創立了一家全新的教育機構，就是愛文的幼兒園。她說：“如果我們要幫助學生們準備好面對不可預測的未來，我們就必須改變教育他們的方式。”這是一本幼教專家寫給學齡前家長的教養指南，幫助家長培養未來能適應全球化的孩子，成長為卓越的人才。我們應該在幼兒園裡尋求什麼?我們如何才能更好地評估什麼樣的學前教育適合我們的孩子?我們如何幫助孩子為壓力越來越大的面試做準備，我們自己又如何準備呢?對於分離、自律、如廁訓練和就寢時間，有效和無痛的策略是什麼?我們如何在不過度安排孩子的時間的情況下刺激他們，我們應該在哪裡劃定界限?在孩子的每個成長階段，好的書籍、玩具和活動是什麼?我們怎樣才能更好地支持和鼓勵孩子在家庭和學校的早期社交和智力發展? 南希·舒爾曼，擁有近40年的教育經驗，是美國幼教領域的著名教育家、領導者和作家。1973年到1990年，舒爾曼擔任紐約霍勒斯曼小學的招生部主任；1990年到2010年，她擔任美國著名的紐約92街Y幼兒園(92nd Street Y Nursery School)的園長。她也是獨立學校招生協會的董事會成員，錫拉丘茲大學教育咨詢委員會和紐約大學兒童研究中心教育咨詢委員會的成員之一。2012年，愛文紐約校區成立，舒爾曼作為創始領導者加入，擔任幼兒園園長，她不但參與幼兒園的課程設計與指導，還親自參與了校區設計，為孩子們營造了一個溫暖、安全、快樂、充滿想象力與創造力的世界。艾倫·伯恩鮑姆，自1981年以來一直在第92街Y幼兒園工作，剛開始的職位是教師，十年來一直擔任夏令營負責人一職，自1997年以來一直擔任副主任。2008年，舒爾曼與伯恩鮑姆合作出版了《尋找合適的幼兒園》(華東師範大學出版社，2010年)，幫助家長剖析幼兒心理並分享實用智慧。



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	目錄導言 1 第一部分學校第一章擇校篇：如何選擇幼兒早教班？如何選擇學校進行校訪？ 18 參觀學校 21 第二章入門篇：什麼是學齡前教育？為自己和孩子找到方向課程設置 33 上學時間 38 到校時間 40 自由活動 41 收拾整理 42 班會時間 44 戶外活動 45 點心/午餐 47 故事時間和讀寫活動 48 遊戲活動 53 放學時間 61 和老師面對面的家長會 66 第三章分離篇：如何更輕鬆地說再見開學前 74 開始上學：過渡期 78 說再見的N 個要點 85 適應期 89 第四章社交篇：孩子的社交生活孩子的社交生活發展 101 結伴約玩 109 生日 115 課外活動過度 118 第五章成長篇：瞭解在孩子的成長歷程中，要注意什麼以及何時介入發展標準 131 問題行為 143 什麼時候找專業機構進行干預？ 150 第二部分家庭第六章家庭篇：日常家庭生活作息規律 160 過渡時間：早上和晚上 163 睡覺時間和睡眠問題 169 用餐時間 175 禮貌 182 第七章人物篇：孩子生活中的人家庭生活中的輕重排序 192 你和你的伴侶 195 照看人 199 新生兒 205 兄弟姐妹 210 第八章紀律篇：立規矩、對孩子說“不” 為什麼這麼難？ 221 入門知識：家長如何給孩子立好規矩？ 225 如何預防對抗和衝突的發生？ 230 在孩子身上屢試屢驗的管教策略 236 其他典型問題以及處理方法 244 第九章道德篇：培養孩子的道德和倫理觀念如何引導孩子的德育發展？ 253 兒童能理解多少？ 258 撒謊、偷東西和作弊 260 培養同理心 262 一家人一起做義工 264 重視善的品質 265 第十章獨立篇：自理和獨立——“我要自己來！” 如何培養孩子的獨立性？ 271 如廁訓練 274 安慰毯、奶嘴、奶瓶和吸奶杯 281 對學齡前兒童的其他自理要求 284 第十一章遊戲篇：為什麼要玩、玩什麼、怎麼玩？父母如何幫助孩子玩？ 291 玩具選購技巧 294 各種玩具、遊戲、材料和活動 295 孩子是怎麼玩的？ 306 玩耍和性別 311 超級英雄遊戲 314 螢幕時間 318 第十二章禁忌篇：和孩子談論棘手的話題如何處理棘手的話題？ 326 過渡期和新事物 329 搬家 331 性 334 離婚 338 疾病 343 死亡 347 第十三章假日篇：共度的時光——週末、節日、傳統習俗和假期週末和校假：可去的地方和可做的事情 355 節日 358 假期 363 結束語 367 致謝 369