兒童情商教育

孩子學習不錯卻不怎麼會交朋友？很聽話但常常看起來不開心？遇到問題總是畏縮不前而不是充滿動力地去創造？不夠自信、缺乏強大的內在能量？TA也許是在情緒方面遇到了困難。情商教育是一個切入口。智慧的老師和家長已經充分認識到情商引導的重要性。
 
智商不等於情商，情商教育甚至比智商教育更重要！一個情商高的人，往往能在職業發展和社交生活中得到很多“偏愛”。那麼，如何培養高情商兒童？如何在孩子的學習和生活中巧妙設計情商訓練活動？情商教育應該遵循哪些指導原則、又應該避開哪些誤區？作為孩子的“人生導師”，你應該採用什麼樣的工具、內容和教育策略？這些都是本書回答的問題。“學習要有趣，工作要有趣。然而，這個有趣並非指搞怪，一個人可以在做很好嚴肅的工作時擁有樂趣。”在情商教育中，樂趣可以與很好具體的學習過程相關聯。
 
本書收集了218個生動有趣的活動，配以詳細的解說、步驟和引導語，教會家長和老師通過活動引導孩子在真實的生活體驗中理解自己和他人，真正擁有學習和成長的能力。

引言
一情商和情商教育
1情商究竟是什麼
2情商教育是什麼
3情商教育不是什麼
4主要的情商技能
5六大基本教育策略
6如何設計並帶領情商教育活動
7有效的學習不只與智商有關
8教學策略的新範式

二情商教育：遊戲和活動
1在團體內建立信任和安全感
2探索你的身份
3感受和情緒
4選擇和責任
5探索傾聽技能
6識別需要，表達請求
7自尊、自信和堅定
8處理衝突和解決問題
9積極思維和消極思維
10我知道想要什麼：設定目標
11引導內在工作：呼吸、放鬆、觀想
12合作性態度
13創造力和學習技巧
14與自然建立聯結
活動索引

米杉（Michel Claeys），比利時心理治療師。他在獲得法學和犯罪學碩士學位後，投身于教育和心理諮詢事業。在廣泛遊歷北美和歐洲期間，米杉接受了關於個人成長、團體工作、心理諮詢與治療的系統性培訓。基於超過30年的專業經驗，依靠對人本主義心理學、超個人心理學、催眠療法等多種心理流派及治療方法的學習和應用，結合古老的佛教智慧和瑜伽傳統中的呼吸、觀想和思維控制等方法，米杉創建了自己的諮詢方法，即本性治療。米杉曾於2000年定居北京，為中國高校及心理專業機構提供培訓與講座。2015年，米杉移居法國。著有《由心諮詢》《內在父母與內在小孩的擁抱》《育兒先育己》《情商教練手冊》《夢的真相》等多部作品。