预购商品
书目分类
特别推荐
在課堂上,大多數教師都曾遇到過這樣的情景:學生對重複的課堂流程感到厭煩,在上課時昏昏欲睡、無精打采,認為學習是一件很枯燥無趣的事。這些都表明了學生的上課積極性不高,那麼如何充分調動學生的上課積極性,讓學生全身心參與到課堂中來呢?這本書將會給出答案。在本書中,作者麥克·格爾森介紹了教師在課堂上可以調動學生學習積極性的的教學活動與課堂遊戲。教師可以根據自己的教學風格以及所教學生的實際需要來使用書中的課堂活動與遊戲,以打造更精彩、更有吸引力的互動課堂。此外,本書中提出的一些教學方法與技巧也可以幫助教師提升影響力,改善師生關係,讓整個課堂變得更有凝聚力。 麥克·格爾森,英國著名教育家,英國教育技術創新獎獲得者,多年來一直致力於分享教學經驗,幫助教師改進教學實踐。格爾森還創建了一系列受教師喜愛的在線課程,與歐洲各大教育組織及機構進行了廣泛、深入的合作。他研發的在線教學資源已在180多個國家和地區被下載使用,成為非常受教育行業歡迎的教師培訓資源。著作有《從備課開始的50個創意教學法》《如何在課堂上使用學習評估》《如何在課堂中培養成長型思維》《如何激活學生思維:激勵學生學習與思考的187個教學工具》等。
前言 致謝 第一章 簡單而快捷的教學活動 01 快速辯論 02 無聲辯論 03 卡牌上的問題討論 04 問題搬運工 05 圍成一個“金魚缸” 06 觀察者與討論者 07 拼組遊戲 08 “特使”來訪問 09 擺攤來“兜售”知識 10 兩人一組面談 11 學生的成果彙報 12 熱門寶座 13 角色扮演 14 虛擬的電視購物頻道 15 課堂上的“定格” 16 提供設計大綱 17 創作連環漫畫 18 提出備選方案 19 為所學內容打廣告 20 提出假設:如果…… 21 製作報紙頭版 22 正式辯論 23 分析優缺點 24 演講稿寫作 25 同伴評價 26 自我評價 27 設立調查小組 28 案例研究 29 創意寫作活動 30 學習回顧 31 評論寫作 32 教師測驗活動 33 學生測驗活動 34 練習考試題 35 對比活動 36 製作流程圖 37 製作蜘蛛網圖 38 創建詞彙表 39 理解力測試 40 練習關鍵字的使用 41 製作指南、傳單或海報 42 展示觀點統一體 43 學生的講解活動 44 匹配問題與答案 45 佈置主題研究任務 46 思考—配對—共用 47 圍坐時間 48 專家的外衣 49 競賽活動 第二章 成效顯著的教學技巧 50 尋找讚美的時機 51 學生自主佈置家庭作業 52 在教室裡放些便條紙 53 說出新規則 54 給學生重新開始的機會 55 後備的教學設計方案 56 為錯誤制訂計畫 57 創建提示卡 58 不接受無根據的猜測 59 禁止舉手 60 要求學生使用答題代幣 61 課堂上的往來應酬 62 分解任務 63 在教室設置活動站 64 利用你的手勢 65 掃視班級的情況 66 留心你的說話方式 67 一旁閑著,放開管制 68 舉行小型全體會議 69 與同行建立聯繫 70 把一切都準備好 71 改變音調與說話節奏 72 “照鏡子”式模仿 73 建立融洽關係 74 學生姓名聯想記憶法 75 制訂任務清單 76 打開視野 77 學生實踐常規學習流程 78 年初頒發榮譽證書 79 制訂班級聽說規則 80 始終以一個例子開始 81 提問之後再等等 82 遞給學生“進門紙條” 83 指定班級抄寫員 84 採用常規教學流程 85 管理過渡期 86 課堂上的重複策略 87 在學生面前裝傻 88 分發定制的明信片 89 利用評價樹 第三章 激發課堂活力的教學遊戲 90 學生扮演老師 91 按順序坐下 92 隱藏的答案 93 “20個問題”遊戲 94 答題競賽 95 “符號”遊戲 96 教師自編測驗 97 學生自編測驗 98 從A到Z 99 對比遊戲 100 誰想成為百萬富翁 101 討厭的空白 102 天降百萬 103 連成一串遊戲 104 你畫我猜 105 你比劃我猜 106 分類遊戲 107 禁忌詞遊戲 108 決戰1分鐘 109 英語字謎遊戲 110 縱橫字謎遊戲 111 找單詞遊戲 112 邏輯謎題遊戲 113 數字謎題遊戲 114 關鍵字賓果遊戲 115 列單詞遊戲 116 扔紙團遊戲 117 展示答案遊戲 118 找不同遊戲 119 創造手工作品 120 智多星遊戲 121 密碼破解遊戲 122 猜問題遊戲 123 圓圈遊戲 124 眨眼殺遊戲 125 找答案遊戲 126 多米諾骨牌 127 排隊遊戲 128 單詞拼寫比賽 129 你說我猜 130 單詞大師 131 邊聽邊畫 132 定義匹配 133 關於遊戲的家庭作業 134 擲骰子遊戲 135 簽名賓果遊戲 136 只說1分鐘 第四章 快速提高學生積極性的教學方法 137 微笑 138 大笑 139 制訂明確的課堂規則 140 堅定地執行課堂規則 141 舉止得宜 142 讀戴爾·卡耐基的著作 143 真誠地傾聽 144 談論流行文化 145 向學生提問 146 記住學生的名字 147 散發積極能量和熱情 148 變換教學節奏 149 重新佈置教室 150 讓學生走出教室 151 激發學生的成就感 152 給學生真誠的讚美 153 多樣性是生活的調味品 154 列個檢查清單 155 規定任務的時限 156 製造幽默 157 使用獎勵策略 158 團隊競賽 159 見面問候 160 說出“謝謝你” 161 在課堂上教學生唱歌 162 謎語競猜 163 展示視錯覺圖片 164 讓學生動起來 165 課堂上的“太空之旅” 166 欣賞地球奇觀 167 準備班級道具 168 扮演一個角色 169 培養學生的自主性 170 明確課程內容的關聯性 171 給學生有用的回饋 172 確定一首班級主題曲 173 播放學生想聽的歌 174 邀請學生擲骰子 175 有趣的隨機提問方式 176 讓學生決定學什麼 177 圖片大揭秘 178 讓學生們休息一下
麥克·格爾森,英國著名教育家,英國教育技術創新獎獲得者,多年來一直致力於分享教學經驗,幫助教師改進教學實踐。格爾森還創建了一系列受教師喜愛的線上課程,與歐洲各大教育組織及機構進行了廣泛、深入的合作。他研發的線上教學資源已在180多個國家和地區被下載使用,成為非常受教育行業歡迎的教師培訓資源。著作有《從備課開始的50個創意教學法》《如何在課堂上使用學習評估》《如何在課堂中培養成長型思維》《如何啟動學生思維:激勵學生學習與思考的187個教學工具》等。
客服公告
热门活动
订阅电子报