爸爸的友善茶園（二版）

　　作者選用「水印木刻」版畫的媒材，展現臺灣茶產業的風貌，從茶葉的種植、採摘到揉製，甚至泡茶程序和奉茶禮儀等，都一一介紹給小讀者認識。行文緊扣當今社會文化現狀，如：爸爸對友善農法從懷疑到堅持；媽媽雖是外籍配偶，卻發揮同鄉互助合作精神，並教導孩子奉茶禮節等多元文化的融合和學習。

　　故事最後，當客人聞名前來購買有機種植的茶葉時，爸爸堅持留下同為製茶師傅的爺爺親手烘製的老茶，更讓人感受親情與技藝傳承的歷久彌新，猶如茶香，飲進喉頭，縈繞不去的是人與自然、人與人之間的尊重、友好與傳承。

　　版畫、鄉土、友善農法、茶葉、傳統產業、生命教育、新住民、多元文化、泡茶藝術、製茶過程

　　有注音

　　適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀

　　這一季，老天很配合。

　　茶葉長得真好！

　　「茶快要可以採收了！

　　這兩天要趕快把茶園的雜草拔完，才方便採茶。」

　　爸爸彎著腰除草，

　　抬起頭看看遠方山頭，

　　深深的嘆了一口氣！

　　「採茶娘子軍來了！」

　　「要採嫩一點的喔！」

　　「沒問題，我們在越南採過茶！」

　　「我們都是採茶的神速快手！」

　　「茶葉很嫩喔！做出來的茶，一定受歡迎！」

　　阿姨們和媽媽聊著天、唱著歌，

　　有時候她們說的話，我其實聽不懂，

　　但是我知道她們都很開心。

　　以繁複的「水印木刻」版畫技法繪製而成，隨著不同的紙張溼度、顏料、紙材和刷版技巧等製作出豐富的變化，兼具木味、刀味和水味特色，質感獨特，表現手法靈活多變，深具收藏價值。

　　藉由活潑的故事內容、生動的圖像表現，將臺灣茶藝介紹給孩童認識，見證並感受茶葉從栽種、採收到焙製的過程，以及代代之間技藝與智慧的傳承、友善農法的生態價值，還有奉茶文化裡濃到化不開的人情和分享。

　　3.展現新住民文化的融合活絡

　　故事中幸而有新住民姐妹這批生力軍，在採茶時節，天還未亮，即換上臺灣採茶女的裝扮、雙手拇指黏上刀片，背起茶簍，哼著歌謠上山採茶去。她們猶如一股活水，為臺灣茶產業，甚至是社會、經濟與文化注入了新生命。

　　★「好書大家讀」選書

　　★文化部優良讀物推介

　　★文化部「兒童文化館」繪本花園書單入選

　　（依照姓氏筆畫列名）

　　鍾有輝／臺灣師範大學國際版畫中心藝術總監  

　　傅璧玉／國家教育研究院全國主任、校長儲訓班輔導校長 

　　黃辛材／桃園市大溪區南興國民小學校長  

　　林谷芳／臺北書院山長  

　　林如森／中華民國螢火蟲保育協會理事長  

　　王俊豪／臺灣大學生物產業傳播暨發展學系主任