【电子书】寫出全文才有用！王淑芬的讀寫課


	全能作家王淑芬，擅長童話、童詩、校園故事、小說創作，以及手工書系列等教學書。她將多年累積的閱讀素養與寫作技巧，提煉為二十二堂讀寫課。每一課教一種重要的寫作技巧。先「讀」再「寫」。 ★本書帶你從「閱讀全文」到「寫出全文」。 ★讓你寫出既有魅力、又有論述的完整文章。每課包含： ◆閱讀短文：先由作者示範創作短文，一次聚焦一項技巧。 ◆讀與想：以三到五個提問，幫助讀者思考領略文章要點。 ◆這篇短文，示範了什麼：深入剖析每一課所示範的技巧。 ◆請你也寫寫看：詳加解說，提供參考題目，可依樣仿作。前兩課屬於前置準備，請先讀。其餘二十課，可以沒有先後順序的閱讀。每一課的示範短文，應用的技巧不只一種，但只挑一個重點來講解，方便讀者一次聚焦一項技巧，深化這項能力。二十二堂超有料的讀寫課，加送彩蛋：三大「彩蛋」－－王淑芬老師精心設計的讀寫練習，以及貼心的讀寫概念補充。本書附錄提供十五個讀寫練習設計，其中包含10+1個「非虛擬作品」讀寫練習，回應PISA對中小學生「非虛擬作品」的讀寫素養檢測。 ★彩蛋一【虛擬作品的讀寫練習】 ◆練習一：詩：讀一篇短文(新聞報導、名家短文、宣傳廣告文等皆可)，圈出關鍵字，組成一首詩。重點在練習找關鍵字與培養語感。 ◆練習二：童話：童話創意發想。 ◆練習三：磨練風格：多樣風格小寫作。 ◆練習四：開展視野：多元角度的讀寫視野。除了虛擬文學的讀寫練習，「非虛擬作品」練習也很重要。國際重要的閱讀能力指標PISA，便是檢測中小學生「非虛擬作品」的讀寫素養。因此王淑芬老師特別設計了10+1個「非虛擬作品」寫作練習。 ★ 彩蛋二【非虛擬作品的寫作練習】 ◆練習一：擬一份指南 ◆練習二：設計說明書 ◆練習三：做一份有圖有文的簡報 ◆練習四：交通說明 ◆練習五：幫名人寫求職信 ◆練習六：做一份統計 ◆練習七：寫一份書評 ◆練習八：家人訪談 ◆練習九：假新聞正確讀 ◆練習十：擬一份抗議書 ◆其他練習 ★ 彩蛋三【讀寫概念補充】 ◆閱讀與寫作，本該攜手同行，當大人對孩子說完故事，孩子以自己的話重述一遍時，他就是在寫作了。閱讀與寫作二者動用的大腦智能，在某些方面是一樣的。 ◆閱讀要具「批判性思考」，寫作則採「查詢式策略」。作者簡介 \| 王淑芬童書作家、手工書達人、閱讀推廣名師。曾任小學主任、美勞教師、公共電視與大愛電視臺文學節目顧問與主持。著有校園故事「君偉上小學」系列、兒童哲學童話「貓巧可系列」、《童年原來是喜劇》、《少年小說怎麼讀》，以及手工書系列《一張紙做一本書》等童書與教學用書六十餘冊。 FB粉絲專頁：王淑芬 https://www.facebook.com/sfchoco 目錄列表: 目錄封面作者序　讀與寫，是最佳利器與最大自由王淑芬第1課　自信：〈個性這件事〉第2課　自信：讀者：〈我的古怪想法〉第3課　風格：〈最偉大的發明〉第4課　意圖：〈人生最好的態度是誠實〉第5課　觀點：〈被禁止的名字〉第6課　美感：〈愛是自由〉第7課　輻射：〈逛〉第8課　層次：〈你作弊耶〉第9課　設問：〈最好的動詞〉第10課　比擬：〈抱怨〉第11課　象徵：〈我買的不只是郵票〉第12課　預期：〈從1數到10〉第13課　框架：〈生活是一本帳〉第14課　懸疑：〈事情就是這樣〉第15課　意外：〈牛頓怎麼了〉第16課　轉折：〈黑猩猩的一個春天〉第17課　對照：〈回家〉第18課　寓意：〈凌晨四點〉第19課　誇張：〈獅大王〉第20課　選擇：〈十歲國〉第21課　留白：〈這是一道奇怪的規定〉第22課　創新：〈三篇故事〉附錄一　讀寫小練習附錄二　非虛擬作品的寫作練習附錄三　讀寫概念的相關資料補充版權頁



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