科學發明王套書【第八輯】（第29～32冊）

 

　　為了調查總部裡的神祕生物，大家決定舉辦一場非官方的發明競賽。只要利用親手打造的交通工具，率先抵達總部並找出神祕生物就算獲勝。溫流選擇自己最拿手的滑板參賽，面對其他隊伍的無人機和電動平衡車，他有勝算嗎？

 

　　第四項任務要製作與人體有關的發明品，看到神祕生物的溫流卻想不出任何靈感。就在此時，多數參賽者產生過敏症狀，醫療團隊也尚未掌握確切的過敏。這場不明原因的疾病，是否會中斷世界發明奧林匹亞大賽的進行？

 

　　韓國Ｂ隊查明集體過敏的原因，第四項任務順利重新展開。他們以「蚊子」為發想概念，利用針頭設計防蚊止癢注射器，沒想到義大利隊使用更高級的材，韓國Ｂ隊該如何逆轉情勢？

 

　　韓國B隊前往海邊尋找發明靈感，意外發現各種海洋垃圾，決定改造塑膠瓶二次利用，但是卻想不出保護地球的發明品。黔驢技窮的韓國B隊，還能一路過關斬將嗎？

 

　　Q：《科學實驗王》和《科學發明王》有什麼不同？

　　A：《科學實驗王》著重基礎科學原理，例如牛頓運動定律，

　　而《科學發明王》則著重應用科學，介紹生活物品使用的科學，

　　並引導讀者舉一反三、發揮創意，進一步了解科學的優點。

  

　　◎書籍資訊：無注音，適合8歲以上閱讀。

　　◎教育議題分類：科技教育、資訊教育、能源教育、安全教育、戶外教育

　　◎學習領域分類：自然科學、健康與體育、綜合活動、科技 

 

 

　　1.跨領域學習應用科學

　　2.社團故事引起學習動機

　　3.培養團隊合作精神

 

 

　　由一群如小熊般和藹可親，把希望和快樂帶給小朋友的作者們所組成的團體。書籍代表作為去世界各國尋寶的《世界歷史探險系列漫畫》（三采出版）。

 

 

 

　　閱讀《無敵鐵金鋼》後立志成為漫畫家的洪鍾賢，於1996年考入公州大學漫畫藝術科系，並開始有系統的研讀漫畫。以《Sage Road》一作踏入漫畫界，代表作有《太極太乙》。

 

 

 

　　畢業於台師大物理系、化學研究所，曾經擔任台北市教育輔導團資訊教育科輔導員，台北市教育局中小學創意競賽規劃委員，臺北市建國中學物理教師等職務，並經常出席全國中小學創意教學研習之講座，及海峽兩岸中小學資優研習營之講座。目前為公視「下課花路米」、「流言追追追」等節目的科學顧問。