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「統帥」，是對軍團以上「大部隊」之指揮而言，亦可稱為「大軍統帥」；其基本學理，是為「大軍統帥學」。其內涵，包括補給線、內線、外線、地障作戰，並以無形戰力貫通之；軍隊各級指揮官、指參軍官、戰史研究者、企業管理者必讀。 「統帥學教室」使用「以理論戰，以戰證理」之方法，蒐集古今中外戰爭凡94例；其中，外國46例，中國48例，含抗日戰爭12例，計22萬餘字。並繪製彩色「兵學原理」及「作戰狀況」要圖，共141張，徵引原始性與權威性史料，精細分析，相互驗證；是一部融合中西，貫通古今，理論與實戰結合，公正客觀之兵學專書。 孫子曰：「戰勝不復，而應形於無窮」；拿破崙亦謂：「戰術十年一變」。但「可變」者為「應用方法」，「不變」者為「基本原則」與「思維哲理」；如何運籌幃幄，造勢用勢？如何因敵制勝，主宰戰場？當為「大軍統帥」藝術之神髓。惟運用之妙，存乎一心；凡為「將帥」者，當師其意，而毋囿其型，領略全勝思想，發揮創意，以盡「統帥大軍」之全功。 本書特色 一、使用言簡意賅的陳述，向讀者介紹複雜深奧的軍事戰略理論，使有志於戰略研究的一般社會人士，也能夠很快的接受軍事專業學識。 二、作者以理論為基礎，配合中外歷史上的著名戰例，使讀者能夠很快的了解作者所闡述的理論。 三、作者花費大量時間精力，自行繪製近百餘幅彩色狀況圖，使讀者在閱讀書中戰例時，能夠按圖了解戰例的基本過程與發展模式，並與書中的理論相互映證。 四、作者曾為職業軍人，官拜陸軍空特部司令，爾後又完成博士學位，竹及晉升為正教授退休。因此作者無論在學科與術科方面都有深厚的功力，不但擁有紮實的學術訓練，同時也在軍中實務上有長久的歷練。故作者可將上述之資歷所得出的深厚學養，在書中全然展現。
作者序 緒論篇 前言 第一章 「大軍統帥」與「部隊指揮」 第二章 「戰略」的基本概念 第三章 評論戰略狀況之方法 第四章 凡例 補給線作戰篇 前言 第一章 「補給線」是軍隊作戰的「生命線」 第二章 截斷「補給線」是最強烈的殲敵手段 第三章 威脅敵「戰略側翼」即威脅敵「補給線」 第四章 對「運動中」敵軍之「攔截作戰」 內線作戰篇 前言 第一章 「內線作戰」之基本概念 第二章 「各個擊破」的時機是乘敵「分離」 第三章 「內線作戰」之戰略利益 第四章 「內線作戰」之程序、指導與成敗 第四章 「戰略突穿」是迫敵「分離」強烈手段 外線作戰篇 前言 第一章 「外線作戰」之型態」 第二章 「外線作戰」的行動程序 第三章 「外線作戰」的成功條件 第四章 「包圍殲滅戰」之基礎在「機動力」 第五章 作戰型態的轉換 外線作戰篇 前言 第一章 進攻路線與地障「垂直」對守者之利 第二章 進攻路線與地障「垂直」對攻者之利 第三章 進攻路線與地障「平行」對守者之利 第四章 進攻路線與地障「平行」對攻者之利 第五章 有多條「地障通道」的各種狀況 形戰力篇 前言 第一章 將帥是軍隊「精神戰力」的凝合劑 第二章 「將帥氣節」決定軍隊「戰鬥意志」 第三章 「將帥意志」主導「戰略目標」爭取 後記 徵引資料
作者簡介 何世同 湖北鄖縣人，1947年生。 學歷 省立台南一中初、高中(1958年～1964年) 陸軍官校37期(1964年～1968年，步兵) 三軍大學戰爭學院1980年班(第一名畢業) 淡江大學法學碩士(1994年～1996年，榜首考入) 中正大學歷史博士(1997年～2001年，榜首考入) 軍旅經歷(1968年～1994年)： 陸軍空降部隊排、連、營長 戰爭學院上校教官 外島（馬祖）上校步兵旅長 獨立空降特戰第71旅少將旅長 空降特戰訓練中心少將指揮官 教學經歷(2001年～2011年)： 崑山科技大學助理教授、副教授、教授
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