安心國小：小學生的煩惱特效藥！孩子的第一套社會情緒學習套書 (共5冊)


	小學生的煩惱特效藥孩子的第一套社會情緒學習套書貼近孩子的橋梁故事書＋心理遊戲書化解孩子校園生活的疑難雜症　　【安心國小】系列以故事和遊戲回應＞＞＞　　所有孩子想破頭，卻不知如何求助的大小煩惱；　　所有家長好煩惱，卻不知如何幫助孩子解決的生活困擾。　　如果你的孩子在學校也發生以下狀況：　　◆我覺得他這樣做是不對的，但我不知道怎麼跟他說…… 　　◆他這樣對我，我不知道算是在開玩笑，還是在欺負我！　　◆看到他我會臉紅心跳，有時心裡會酸酸的，為什麼會這樣呢？　　◆我常常抱怨自己是個倒楣鬼，而且人際關係也愈來愈差…… 　　◆我會因爲一些小事，忍不住對身邊的人發脾氣…… 　　歡迎來到「安心國小」，　　透過貼近孩子的心情故事，學習如何有效的面對問題、面對同儕、面對自己。　　簡單五步驟，每天開心上學趣　　STEP1 先閱讀故事內容　　STEP2 和家人、朋友一起討論故事情節　　STEP3 思考故事與自身生活的連結　　STEP4 共同討論面對問題的因應方式　　STEP5 透過遊戲邊玩邊學，養成好EQ 　　《安心國小1：我們是同一掛的》　　關於拒絕的故事，學會溫柔而堅定的拒絕。　　華彤轉學第一天，卻被「緊張」和「害怕」纏住，這時來了一個留著小短髮的同學，熱情的帶領她認識新環境，她說她們是「同一掛的」，這是什麼意思？小短髮要求華彤做的事愈來愈奇怪，華彤好想拒絕，但她就是說不出口，她很怕會失去這個朋友，卻也愈來愈不知道自己是誰了。　　《安心國小2：冰紅茶霸凌事件》　　關於霸凌的故事，聽見被霸凌者的聲音。　　馬信身上總是飄著一股海的味道，除了爽朗的翔豪，他幾乎不和別人說話，他是他的擴音器、翻譯機，他們一起品嚐夏天的冰紅茶，一起玩官兵抓強盜，甚至一起被主任叫去學務處聽訓。翔豪漸漸發現，其實馬信很聰明，他還發現，馬信身上常常帶著大大小小的傷痕，這是怎麼回事？　　《安心國小3：戀愛傳染病》　　關於戀愛的故事，用平常心去感受愛。　　子馨戀愛了！她暗戀的對象是新來的社會老師，不過這個祕密連她的好朋友華彤都不知道，卻因為這份喜歡，她愈來愈用功、成績突飛猛進。像是會傳染似的，班上同學很有默契的紛紛談起戀愛，愛的小紙條滿天飛，有人談得轟轟烈烈，驚動家長老師；有人談得甜甜蜜蜜，卻莫名的劃上句點；也有人對戀愛毫無興趣，常常練習拒絕的藝術。戀愛到底是好東西，還是一種傳染病？　　《安心國小4：抱怨靠邊站》　　關於抱怨的故事，練習更好的溝通方式。　　冠修覺得自己是個倒楣鬼，常常抱怨個不停：他在學校老是被記名字；在家裡，弟弟一天到晚在告他的狀、媽媽隨時在訓話；好不容易當上班長，卻創下史上最短任期紀錄！最後在「死老鼠攻擊」事件後，他開始試著說話轉個彎，將抱怨改成讚美，沒想到不只讓自己心情轉彎，倒楣鬼人生好像也有了一百八十度的轉變！　　《安心國小情緒遊樂園：23個心理遊戲讓孩子玩出好EQ》　　情緒教育專家楊俐容帶領心理師團隊精心設計　　千呼萬喚，全球首創的社會情緒學習SEL遊戲書終於問世，　　讓孩子邊玩邊學、養成好EQ！　　社會情緒學習，是在學什麼？無論是內心小劇場無限加演的敏感小孩、不懂他人心而一直踩線的無辜小孩，或是常因雞毛蒜皮的小事一秒變身火山爆發雞的愛生氣小孩，來吧、來吧！《安心國小情緒遊樂園》適合每個孩子來玩，讓孩子從小遊戲玩出情緒大能力：　　★我的情緒，我能覺察。　　★他人的情緒，我能覺察，進而有良好的互動。　　★我的決定，我自己負責。　　全書分為四個單元，分別是＜安心遊樂園＞、＜安心異次元＞、＜安心保健室＞、＜安心文具店＞，呼應四個不同的主題－－拒絕、霸凌、戀愛、抱怨，為【安心國小】系列的同學們創造精采有趣的玩樂場域，小讀者可以一邊回味故事情節，一邊進行冒險，體驗各個角色遇到相似情境時的感受，也可以從故事獨立開來，純粹享受遊戲的樂趣。這些奠基於心理學專業的遊戲不只好玩，還能讓孩子自然的練習自我覺察、社會覺察、自我管理、人際互動技巧，並學著做出有責任感的決策。得獎紀錄　　《安心國小1：我們是同一掛的》為「好書大家讀」第79梯次入選好書、第43次中小學生優良讀物評選推介入選好書各界名人全系列重磅推薦　　地方爸爸與他的小幫手們　知名親子部落客　　李佩甄　台灣好媳婦　　李依親　臨床心理師　　尚瑞君　作家／講師　　林怡辰　彰化縣原斗國小教師　　神老師&神媽咪（沈雅琪）　資深教師　　張美蘭（小熊媽）　親職／繪本作家　　粘迪舜　親子專欄作家／「粘拔的幸福碎碎念」版主　　黃宜珊　臨床心理師　　楊俐容　情緒教育專家　　顏安秀　親子素養教育專家　　(按姓氏筆畫順序排列)


	作者簡介岑澎維　　臺東大學兒童文學研究所畢業，現為國小教師。　　曾獲陳國政兒童文學獎、國語日報牧笛獎、文建會台灣文學獎、南瀛文學獎、大武山文學獎等。出版有《找不到國小》系列、《大家說孔子》系列、《濕巴答王國》系列、《成語小劇場》系列等等。　　喜歡在下課時間坐在窗口改作業，窗外的孩子們盡情玩耍，偶爾會有一兩句話語撞進耳朵裡，產生一圈又一圈的漣漪，然後像錄音機一樣，反覆在她耳邊誦讀。這是創作的泉源，她對這個遊戲樂此不疲。楊俐容　　EQ教育專家、兒童青少年心理專家、親子教養知名作家。　　熱愛兒童、鍾情心理學，對於年輕時節「讓世界更美好」的理想始終無法忘懷。有一對獨特可愛的父母、一個自認為是天作之合的配偶，兩位個性鮮明的寶貝女兒。從事過兒童、青少年、婚姻諮商、親職教育工作，目前致力於社區營造、EQ教育，以及普羅大眾心理教育工作。　　著作有專為3~12歲的孩子創作的系統化的EQ課程教案，包括《EQ魔法樂園》、《EQ魔法學校》、《EQ學園》、《EQ武功祕笈》共18冊，以及為家長老師所創作的《讀懂孩子的情緒話》、《生命禮物—遇見夠好的媽媽》、《情緒教養，從家庭開始》等十多本親職教育專書，亦有為青少年創作的《心情聊天室》、《給中學生的情緒管理術》等。另有翻譯作品《皮亞傑》、《生得少─情緒教養最重要》，同時也是《未來少年》、《親子天下》、《張老師月刊》、《國語日報》等報章雜誌專欄主筆。李依親　　臺灣大學臨床心理學碩士，曾任長庚醫院兒童心智科臨床心理師。自從參與芯福里情緒教育推廣協會擔任專業講師之後，深感情緒教育可說是對下一代最重要且最具前瞻性的投資，遂開始投入大量時間與精力實踐高EQ生活。　　目前在新田心理治療所與桃園市特教專業團隊擔任臨床心理師，與芯福里講師群夥伴合著《讀懂孩子的情緒話》，並擔任《未來Family-葛瑞冏日記》粉絲頁專欄作家。專長為兒童發展評估、兒童青少年個別治療、情緒與社交團體訓練，以及親職教養。黃宜珊　　中正大學臨床心理師碩士，兒童臨床心理師，曾任職於林口／桃園長庚醫院。　　從小愛說話也愛聽別人說，國中許下當心理師的心願，也真的一路走到這個讓人愛不釋手的領域，希望能用自己的能力幫助更多的家庭與孩子。　　目前在邁愷爾心理治療所及桃園特殊教育專業團隊擔任臨床心理師，持續於社區推廣親子情緒課程，期待讓情緒教育從家庭出發。專長為幼兒／兒童／青少年心理衡鑑、社交情緒團體、家長衛教團體、家長教養或親子互動技巧訓練、遊戲治療、情緒繪本應用。繪者簡介張庭瑀　　臺灣臺北人，英國劍橋藝術學院童書插畫碩士。是個高大但其實有點害羞的插畫家和繪本作家，曾經當了三年的景觀設計師，但仍擋不住自己對插畫和繪本的熱愛，因而決定轉換跑道。期許運用圖像中的細節，搭配簡單的文字，把想法傳遞給讀者。作品《阿福與阿金》入選「好書大家讀」優良兒童讀物的推薦繪本。　　目前主要繪畫媒材為色鉛筆、不透明水彩及數位拼貼。