明公啟示錄：范明公解儒學六藝--中華精英的蒙學教育2


	儒學六藝，禮、樂、射、御、書、數，究竟是何內涵，為何漢代七至十五歲的小學教育必須學習？六藝之樂有狹義之樂，有廣義之樂，狹義的樂就是音樂，即是唱歌、用樂器奏樂。而廣義的樂是溝通之道，不僅是人與人之間的溝通之道，而且是人與物之間、人與動植物之間、人與天地之間的溝通之道，繼續上升高度則是靈與靈之間的溝通，那就是高維度的溝通。那人與動物、植物如何溝通？人與風雨、雲霧怎麼才能溝通？人與日月星辰能否溝通？人與山河大地能否溝通？明確的講，都能溝通。這就是我們祖先的智慧，即夏商周留傳下來的上古文明與智慧所教授的方法，即溝通之道。溝通之道，即是以聲音為主，透過聲音來講宇宙的序化之道。在溝通之中、發出的聲音中，包括演奏的樂器音樂中，如何能使事物發展的規律、序化之道，真正表現出來、表達出來，其奧祕就在五行中。所謂序化的頻率即是符合五行生克之理，五行俱全、不缺、不漏、不乘、不侮、生克有度的頻率，如此發出的聲音和奏出的樂曲，就符合自然的序化之道，這就是奧祕所在。


	目錄第七章　六藝精英絕學鐵血文明　上乘之樂圓滿天人合一第一節　六藝三絕學中華精英教育　燈燈相續三不朽復興中華第二節　寓教於樂六藝全面教化　人自毀滅地球不會流浪第三節　樂以教化上乘昇華下乘靡靡　平常日用心腦合一奇蹟降臨第四節　樂之高境界無聲勝有聲　語調聲音樂是詩之延續第八章　樂開心門入道圓滿自身　強者六藝智慧力量勇氣第一節　國學有道有術六藝落地實現　得道昇華先學誠敬做人做事第二節　樂之目的表達心聲自身圓滿　繫辭以盡其言溝通風雨雷電第三節　成功者聲音磁性字字入心　大道無情補有餘而損不足第四節　品德能力三代沉澱精英強者　中華英雄智慧力量陰陽結合第九章　樂之序化奧祕上古神授　中華應用科學五行起修第一節　最美聲音符合自然規律　序化之道智者穩操勝券第二節　人居天地之間掌握天地之道　西方挺進核心中華正在遠離第三節　以類萬物之情五行連整體　神州文明核心一切不離五第十章　日新之謂盛德　詩三百思無邪　不讀詩無以言第一節　借假修真心正則天下正　十道九醫醫病醫身醫國第二節　師者傳道掌控五行調整萬物　得道貧而不窮知見改變命運第三節　聲音奧祕上古詩經蘊含五行　三歲讀詩改變自身運化一切第十一章　音聲法門明理念自身　樂通大道平衡向圓滿第一節　讀經修聲音大邏輯其義自見　開卷有益不求甚解讀才有益第二節　佛道儒皆重音聲觀音是科學　樂以配詩能通道聲音有能量第三節　孔子學琴通其靈昇華之樂　讀經神奇祝由術音聲療法