歪歪小學的末日烏雲 - 城邦阅读花园


	紐伯瑞文學獎金牌獎得主暢銷系列最新一集亞馬遜網路書店五顆星最高評價！笑翻美國一千五百萬個孩子，歪歪小學再度精采回歸，師生們依舊人見人愛！　　歪歪小學上方被末日烏雲所籠罩，校園生活變得更加驚險難料！　　丹丹和基茲瓦特先生的臉被卡住了；　　大家都怪烏雲害他們寫錯答案和遲到…… 　　更倒楣的是，終極測驗要開始了！　　不祥的烏雲就在頭頂上方，他們能否順利通過重重關卡？　　現實世界很煩，但你可以選擇哈哈大笑！本書特色　　1.睽違多年，紐伯瑞文學獎金牌獎得主「歪歪小學」暢銷系列故事最新一集。　　　2.角色們超現實又荒誕不經的不幸遭遇，同時也富含教育性質，讓師生們都愛不釋手，手不釋卷！　　3.顛覆一般校園故事，讓普通的孩子置於非凡的情境裡，以看似「荒謬」的敘事手法，激盪出「荒誕」本身的趣味性及深層意義！　　4.路易斯．薩奇爾特別以「末日」為故事背景，鼓勵讀者在不盡然美好的現實世界裡，積蓄正能量。　　5.由珠兒老師舉行的終極測驗，看見學生們各個淋漓發揮特長，潛移默化體會「天生我材必有用」。名人推薦　　邢小萍／臺北市永安國小校長　　吳在媖／兒童文學作家、99少年讀書會創始人　　李志軒／臺南市仙草國小校長　　杜明城／臺東大學兒童文學研究所教授　　林玫伶／前臺北市國語實小校長、兒童文學作家、清華大學客座助理教授　　曾品方／臺灣師範大學圖書資訊學研究所兼任助理教授、臺灣閱讀協會秘書長　　葛琦霞／悅讀學堂執行長　　謝鴻文／兒童文學作家　　（按姓氏筆畫列名）　　各界熱烈迴響　　打開《歪歪小學的末日烏雲》這本書，你會發現每一則故事都是一個驚喜、一種期待、一股會心微笑的幽默感，躍然於紙上。整本書充滿了奇思妙想的校園故事，特別能貼近小讀者的內心世界，反映出充滿好奇心、正義感、不認輸的率真童趣。我很期待和所有的小讀者們，相遇在怪怪的歪歪小學裡，一起解開末日烏雲裡的所有祕密！──曾品方／臺灣師範大學圖書資訊學研究所兼任助理教授、臺灣閱讀協會秘書長　　彷彿看見比利時畫家雷內．馬格利特（Rene Magritte）那種超現實畫作被化為立體的故事呈現，乍看搞怪荒謬，但對孩子而言，最可貴的東西之一莫過於想像力，只有孩子的超現實想像，最能認同歪歪小學這個連時間都不合理的超現實學校，在那裡發生的一切情境，孩子最能開心歡呼感受與同理。　　大人與其擔憂追問這樣的故事有沒有意義，不如先放下嚴肅檢驗的眼鏡，以及保守的意識，去思考莊子哲學中「無用之用」，當腦袋不被僵化規馴下，生命的活力與創造力由是而生，頭頂縱有烏雲，也會被活潑的元氣趕走，看見彩虹的美麗。或許這也是作者隱藏的教育意圖。　　唯有如此寬闊的思維胸襟看待事物，也才能包容讚美像這集故事裡的凱文，長大後只想成為能彎曲迴紋針的人。如此微小的志願，在這故事裡也被祝福期待，這樣的寫作心意和觀點，實也翻轉了許多人對「意義」或言「價值」的界定了。──謝鴻文／兒童文學作家　　〈開場白〉裡提及，這本書是「歪歪小學」系列故事的第四集。這個系列的第一本書──《歪歪小學的荒誕故事》，是路易斯．薩奇爾在四十多年前寫的。所以，他建議我們「先讀其他三本，等過了四十年，再來讀這一本。或者，你現在就可以開始讀了」。無庸置疑，後者肯定是眾多書迷們的最佳選擇。──美國《號角圖書雜誌》　　路易斯．薩奇爾的喜劇性腳步，自從《歪歪小學的荒誕故事》出版以來，繼續大步向前邁進，而他並未錯失第四部作品的節拍──在本集故事中，為了向學生們展示「一百萬」的概念，珠兒老師和全班同學一起收集起一百萬片指甲；皮克爾醫生巧妙操縱催眠術，利用懸掛綠色石頭的金鍊子治療愛唱反調的凱西。　　自從歪歪小學上方被末日烏雲所籠罩，校園生活變得更加驚險難料：丹丹和基茲瓦特先生的臉被卡住了；學生們以末日烏雲為藉口，想要逃避考試和遲到的處罰。然而，由於珠兒老師堅持舉行終極測驗，學生們的特長才得以淋漓發揮。──美國《出版人週刊》　　歡呼吧！十多年來，歪歪小學仍在上課，而珠兒老師位於三十層樓班級裡的孩子們也一點都沒變！這一回，他們超現實又荒誕不經的不幸遭遇，同樣具有奇特的教育性質。歪歪小學裡的師生們依然是十足的開心果，逗得我們哈哈大笑，像是虛構單字的拼寫課程，還有全班師生無比投入地收集一百萬枚指甲片。此外，一向苛薄的凱西自從穿過了那面神奇的鏡子後，竟奇蹟似地變得友善，而她也喜歡自己的改變；娣娣弄丟了家庭作業，牢不可破四人幫的友情卻在垃圾箱旁更加堅定；珠兒老師長期向學生們「威脅」的終極測驗，則為每個人帶來展現才能的機會。再加上許多冷笑話，還有讓整座歪歪小學雞飛狗跳的末日烏雲，更讓人回味無窮。最後，路易斯．薩奇爾以莫許小姐提供的彩虹燉菜作結，即興料理、美味多彩。　　讓普通的孩子置於非凡的情境裡，依舊是輝煌成就和捧腹大笑的良方。──美國《柯克斯書評》　　＊閱讀年齡：10歲以上