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ISBN |
9789863762300 |
| 定价 |
NT580 |
| 售价 |
RM90.60 |
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优惠价 |
RM80.63 *
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作者 |
鄭方靖
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出版社 |
高雄復文
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出版日期 |
2021-01-18 |
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装订 |
平裝. 單色印刷. 419 页. 26. |
| 库存量 |
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學校本位課程是台灣教育部自九年一貫教改後的一項重要目標，學校與教師因而擁有更大的課程決策空間，但也得負起更多的責任。四大教學法不但一直都是歷年來ISME 的學術研討會的基礎主議題，也是台灣教師們在音樂教學中運用得最頻繁的。但在這些主流教學法的基礎上，人們發展出更多的教學方式，運用更先進的工具，找尋更多的教學可能，而戈登教學法於焉以綜合者出現在世界音樂教育的舞台上。
本書旨在介紹現今對世界各國音樂教育影響深遠的五大音樂教學法--達克羅茲、奧福、柯大宜、鈴木，及戈登音樂教學法，後再探討其融合運用的要則。 |
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目錄
第一章緒言
第二章音樂教育的沿革與時代趨勢
第三章達克羅茲音樂教學法
第四章奧福音樂教學法
第五章柯大宜音樂教學法
第六章鈴木音樂教學法
第七章戈登音樂教學法
第八章五大教學法融合與運用之審思
附錄一奧福樂器
附錄二手號
附錄三身體符號 |
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作者簡介
鄭方靖
學歷：
美國加州奧克蘭市 (Oakland) Holy Names University 音樂研究所，Kodaly 音樂教學法音樂教育碩士 (MusicEducation with Emphasis on Kodaly Method)，主修樂器：鋼琴；副修：管風琴、聲樂
現職：
台南大學音樂系教授(現任)
台灣柯大宜音樂教育學會常務理事(現任)
中華音樂教育學會會員及理事(現任)
教育部藝術與人文中央輔導團諮詢委員(現任) |
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