敦和齋音樂美學與音樂教育學論集

　　作者從事音樂師資培育工作垂四十年，教學之餘，專攻音樂美學、音樂教育學。本書係其科技整合、腦力激盪的成果。全書分二輯：首輯音樂美學，收論文十三篇，或闡發音樂的本質，或剖析音樂的心理，或縱論名家的讜論，或檢驗名曲的美感，要以追求音樂感為依歸。次輯音樂教育學，收論文十七篇，或探求教材的設計，或檢討教法的得失，或奠定教學的基礎，或展望時代的趨勢，總以改進音樂教育為要務。全書內容充實，條理分明，論證詳細，見解新穎，具有理論與實務雙重價值，值得一讀。

照片集錦 1
輯一 音樂美學
論杜威美學與國民小學音樂教育 3
從情感與形式論蘇珊．朗格的音樂本體論 33
從情感與形式探討蘇珊．朗格的音樂審美論 77
蘇珊．朗格情感與形式對全球化音樂教育的啟示 115
詩樂舞合一論 131
音樂性的歷程 139
音樂語言相通論 149
從音樂的本質論音樂教育 159
論音樂與智力 165
想像的本質及其在音樂審美活動中的效用探析 175
音樂形象與音樂教育 205
標題音樂縱論 217
海洋音樂巡禮 227
從幾個理論觀點探討音樂教育的時代趨勢 239
腦科學與音樂教育關係析論 255
音樂教育與心理學關係析論 283
從生理學觀點探討兒童音樂教育 325
音樂教育的聲學基礎 357
本土化與國際化與藝術人文領域音樂教學關係析論 381
國小音樂師資培育趨勢析論──從國小音樂教育的理論與實際探討 401
國民小學音樂科新課程標準之趨勢及其因應之道 429
以音樂為核心之課程統整教學設計 435
鋼琴教學與規律練習 451
節奏感教學新探 457
兒童的音樂欣賞教學 467
臺灣新竹地區國民小學音樂欣賞教學調查研究 477
柯大宜音樂教學法簡介 485
談奧福教學法 495
從教育觀點探討奧福的教學理念 511
奧福教學法在「藝術與人文」領域中的運用 515
跋 523
附錄
附錄一 資訊化與藝術人文領域音樂教學關係析論 529
附錄二 音樂的故事 535
附錄三 張蕙慧教授歷年著作目錄 555
附錄四 張蕙慧教授歷年指導新竹師範學院／新竹教育大學碩士學位論文表 561