用美國小孩的方法學會話：從單字出發，用日常生活的簡單英語，自然聊出孩子的雙語力！（附單字變句子口訣MP3光碟、QR碼線上音檔）

 

 

 

　　行動QR碼線上音檔，手機一掃任何地方都能學，自學、教學生、親子共讀皆適用！

 

　　別用傳統「背單字、背文法、翻譯式」的方式學英文！

　　面臨「新課綱」「雙語國家政策」更重要的是「英語溝通力」！

　　

　　以往的英文上課方式大概是老師在課堂上講解英文：「what是『什麼』、your是『你的』、name是『名字』。What is your name? 就是『你的名字是什麼』的意思。」然而這樣的方式既枯燥又無聊。此外目前有很多的英文安親班、補習班林立，所以未來班上的情況可能會是：

 

　　1. 班上約一半的孩子還沒上小學就學過英文，不到10歲跟老外進行對話不成問題。

　　2. 上英文課時，老師一邊玩遊戲、一邊帶入英文，要是聽不懂英文，就會變成狀況外。

　　3. 英文課將用全英語教學，部分科目（如數學），老師會用英文來講課。

　　4. 班上「May I borrow your pen?」「Can you play the piano?」隨時可以流暢說英文的同學越來越多。

 

　　這些都正在發生！班上同學的英文程度猶如軍備競賽，一個比一個還要像英語母語人士，這樣的情況會越來越普遍！因此傳統的「背單字、背文法、翻譯講解式」的學習注定會落伍，真正的關鍵學習是如何讓小朋友一開始就習慣「用英文溝通」，從學到第一個單字開始就具備「英文溝通力」！

 

　　符合母語學習的「金字塔學習法」！用聽的記單字、從單字變句子、從句子變會話

　　真正把學習到的英文內化成溝通習慣！

 

　　不靠文法，不靠翻譯解說，那要怎麼學英文？其實並不難，那就是符合母語學習的「金字塔學習法」，我們觀察嬰兒學說話的過程，並不是一開始就能講出一個完整的句子，而是聽大人說話，用模仿的方式拷貝大人所講的幾個單字，但其實從幾個單字跟對小孩的觀察，我們可以發現這幾個不成句字的單字就已經具有溝通能力。之後隨著小孩的字彙越學越多，他們可以自己按照情況組成合適的句子，片段說出他們想表達的事情。之後，越說越長，甚至可以跟你對話，變成一個完整的會話！這整個過程當中，沒有文法解說、沒有翻譯講解，而所有學到的東西，全部內化成溝通能力，這不就是我們要孩子學英文所達到的境界嗎？因此這本《用美國小孩的方法學會話》也是按照這樣的編輯概念，讓小朋友從單字、句子、會話三階段，達到能用英文自然溝通的目標。

 

　　用金字塔學習法，每天聽3分鐘，3 個步驟，先記單字、從單字變句子、從句子變會話，立即感受得到單字不斷重複的節奏，很有規律地堆疊成句子會話，所以單字、句子、會話之間有很密切的關聯結構，而會話部分也都是依照主題進行角色對話，很清楚就瞭解各句子的關聯性。

 

　　本書20個主題，60個單元，單元的會話依主題場合嚴格分類，並且先從簡單的主題，像是「介紹與寒暄」、「上學去」等等生活化場合，慢慢延伸到家庭、校園、餐廳、電話等實用情景。從每單元的標題可以知道會話場景，從角色的對話可以瞭解句子依場合該如何使用。會話中不只是翻譯而已，還有星號說明文字與紅圈指引說明文字，詳細解說會話句子的意義、功能與該如何使用。

 

　　為何我們常常一看到廣告、一聽到某句台詞或歌曲，就會自然哼起它的旋律，想忘也忘不掉，總是在腦海中出現呢？根據辛辛那提大學行銷學教授James Kellaris提出的認知搔癢（cognitive itch）理論所言，反覆的旋律、編曲簡單的音樂（尤其像是兒歌）容易造成這種現象。

 

　　就像「被蚊子叮了一口，被叮的地方會癢，而讓你忍不住去抓」的道理一樣，廣告歌曲如「被蚊子叮了一口」，當旋律開始在腦海中不斷迴盪就如「被叮的地方一直在發癢」，本書作者Dorina老師以活潑的口訣，搭配輕快動感的節奏，將一個個的單字串聯在一起，變成一首又一首如廣告神曲般旋律一來馬上會哼的Rap記憶口訣。例如「name、name」「your name、your name」再到「What is your name? What is your name?」等等，以這樣重複堆疊的方式，搭配輕快節奏及音韻，很容易在腦海中產生印象，自然而然記住好幾句的英文。

 

　　本書精心設計的MP3光碟就是一片學習法，跟著超律動活潑的Rap記單字、句子、會話，用聽的不知不覺也會跟著開口唸，大人小孩聽了都會跟著旋律High起來，還會有餘音繚繞的效果。再加上60個以美國小孩為主角的逼真情境，透過專業美籍配音員維妙維肖的角色聲音扮演，儼然像在美國一樣。光碟內容豐富活潑，輕鬆快樂地就可以把道地英文學好。

 

　　「媽～我要聽的那片CD在哪裡？」「你為什麼不乖乖收好！」已經習慣這種場景的爸媽，先不要生氣、抓狂，本書設計的QR碼線上音檔功能，已經將所有的音檔放在網路上，只要你用智慧型手機等行動裝置掃描一下QR碼，就能夠馬上聽到該課的MP3，到哪裡都能夠「行動學英文」！從此之後，不用再怕小朋友隨便把CD光碟收到不同的光碟盒而找不到、不用再怕光碟機不斷的挑片，不論光碟怎麼放聲音都出不來、也不用再怕尋找特定段落時老是按上、按下、長按放開，還是找不到想要聽的地方！亦可掃描全書MP3下載QR碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。）　

 

 

　　--- 跟著Rap，聽單字就記住句子，還能活用在生活會話中

　　當聽到「Pinky Pinky Pinky」這句廣告順口溜，不管是誰應該都會不由自主想到下一句，「三種口味」。這說明了「用聽的比用看的更好記」，當文字轉變成有節奏感的聲音，並不斷播放，聽見的人都會漸漸記住。就像小孩學母語一樣，一開始都是聽到簡短「單字」，例如「name... name」，他也會跟著重複唸「name... name」，接著才慢慢地延伸成「my name... my name」，最後再到句子「My name is~.」。本書結合了以上理論，聽Dorina老師的律動Rap，讓聽到的單字、句子，就像是聽到廣告神曲一樣好玩又好記，還可以把句子串聯在一起舉一反三，以後聽到 What’s your name? 立刻可以反射回答 My name is ~.。這就是本書強調的「聽超律動Rap」，就能記住單字，從單字記住句子，從句子記住會話。而且現在只要用手機一掃，想聽哪個部分就掃哪個部分，不限時間、空間，讓學習更加即時。

 

　　--- 延伸「單字、句子變會話」的瞬間效果，聽到情境會話立刻舉一反三說英文

　　把「單字變句子律動Rap」活用在情境會話中，自然反射說英文。20個都以小孩為主角的家庭、校園、問路等主題，如交朋友、課堂中、找朋友玩、和爸媽溝通想法、和兄弟姊妹講祕密、幫助外國人、買東西、點餐以及接／打電話等60個單元，學會每單元短短5~6句的關鍵對話，就能讓剛學英文的孩子馬上用英文表達時間、用英文講電話、遇到外國人問路還能言之有物。聽逼真的情境對話、專業美籍配音員維妙維肖的角色聲音扮演，同時閱讀有趣的中文解說與超幽默的插圖，立刻學會美國小孩都在說的道地英文，直接進入美國家庭、校園的全美語生活。  

 

　　--- 換個方式說英文，擺脫教科書的1001句

　　除了超律動Rap和情境會話還是不夠，本書還教你「換別的方式說出意思相同的英文」，讓你的英文不再是那1001句，使用和教科書不一樣的說法反而會引人注意唷！比如，一般教科書都只會教你說「What is your name?」，其實你下次還可以換個方式說「May I have your name?」或者「Could you give me your name, please?」喔！

 

　　--- 用一句道地的英文，讓會話能力加滿分

　　想要用一句英文就讓同學、老師、外國人注意到你嗎？想要讓你的英文說得更像外國人嗎？本書每單元最後都會來點新鮮的內容，教你學校教科書沒教的道地英文，完全脫離教科書的教法，讓你英文會話更加豐富、更加道地，一開口就像老外，所有人的目光都會在你身上，給外國朋友不一樣的第一印象。比如，人家問「How are you?」，教科書只會說「I am fine, thank you.」，而你卻可以說「Never been better!」。

 

　　--- 驚人有效的循環式複習，從單字變句子到會話，再回到單字的瞬間記憶

　　掌握睡前關鍵三分鐘，用循環式複習，加深關鍵單字記憶。用聽的，讓記憶猶新，馬上就能記住各單元所有生活中派得上用場的單字。隔天起床你的小孩不只會說「早安」，還會說「Good morning, Mom and Dad. How’re you doing?」。

 

　　--- 三課會話重點複習，掌握道地英文精髓

　　每三個單元之後另外還贈送一篇長篇對話，徹底複習前面幾課的內容，並由專業美籍配音員以正常速、慢速與中文來一句一句引導你學會常用的道地英文對話，用聽的就有印象，還為你將重要的句子標上紅色，一眼就記住。

Unit 1 用英文交朋友    What is your name? 

Unit 2  打招呼          How are you doing? 

Unit 3  介紹我的朋友    How old is he? 

Let’s Talk長篇對話1

Unit 4  問同學如何去上學 How do you go to school? 

Unit 5  現在幾點了？ What is the time now?

Unit 6  邀同學一起去上學 Why don’t you come with me?

Let’s Talk長篇對話2

Unit 7  問同學會做什麼 Can you play the piano?

Unit 8  跟同學借東西 May I borrow your pen?

Unit 9  同意同學的意見 I agree with you.

Let’s Talk長篇對話3

Unit 10  邀請朋友一起玩 Let’s play Wii!

Unit 11 參加朋友的生日派對 Congratulations on your birthday!

Unit 12 感謝朋友的招待 Thank you very much!

Let’s Talk長篇對話4

 

Unit 13 詢問用英文怎麼說？What do you call this in English?

Unit 14 請對方再講一遍 Can you say it again?

Unit 15 詢問這句英文的意思 What does that mean?

Let’s Talk長篇對話5

Unit 16 確認東西是誰的 Is this yours?

Unit 17 說出我的工具在哪裡 My scissors are there.

Unit 18 詢問東西怎麼用 How do you use the computer?

Let’s Talk長篇對話6

Unit 19 上課中想上廁所 May I go to the restroom?

Unit 20 引起老師注意 I can answer the question.

Unit 21 跟老師說我知道了 I got it.

Let’s Talk長篇對話7

Unit 22 介紹爸爸媽媽 My mom has long hair.

Unit 23 介紹兄弟姐妹 I am taller than Peter.

Unit 24 介紹家裡愉快的經歷 We went to Kenting last Sunday.

Let’s Talk長篇對話8

 

Unit 25 問爸媽什麼時候來接我 When will you pick me up?

Unit 26 讚美媽媽做的晚餐 The soup tastes great!

Unit 27 請爸媽教我做功課 Can you help me with my homework?

Let’s Talk長篇對話9

Unit 28 請爸媽聽我解釋 Can you listen to me first?

Unit 29 請爸媽不要那麼生氣 Why are you so angry?

Unit 30 跟爸媽講道理 You didn't tell me.

Let’s Talk長篇對話10

Unit 31 主動幫忙做家事 I will give you a hand.

Unit 32 越幫越忙跟爸媽道歉 I’m sorry about that.

Unit 33 回應爸媽的讚美 It’s my pleasure.

Let’s Talk長篇對話11

Unit 34 跟爸媽聊學校生活 My first class is at eight.

Unit 35 跟爸媽聊課外活動 I play basketball very often.

Unit 36 跟爸媽聊自己的感覺 I feel happy.

Let’s Talk長篇對話12

 

Unit 37 跟姊姊計畫母親節 We should do the shopping first.

Unit 38 跟弟弟計畫父親節 First we can draw a card.

Unit 39 詢問姊姊的意見 What do you think?

Let’s Talk長篇對話13

Unit 40 回答爸爸媽媽在哪裡 Mom’s in the kitchen. 

Unit 41 請弟弟把東西拿過來 Can you bring the salt to me?

Unit 42 跟姊姊說我也要加入 I want to join you. 

Let’s Talk長篇對話14

Unit 43 問姊姊怎麼了 What’s wrong with you?

Unit 44 不同意弟弟的想法 I don’t think so.

Unit 45 給姊姊意見 If I were you, I wouldn’t say that. 

Let’s Talk長篇對話15

Unit 46 禁止弟弟打擾我 Do not do that.

Unit 47 對姊姊表示關心 I’ve been worried about you. 

Unit 48 跟弟弟表示自己的底線 I don’t like it.

Let’s Talk長篇對話16

 

Unit 49 主動幫助別人 How may I help you? 

Unit 50 被外國人問路 Go down the street.  

Unit 51 給對方更多的資訊 It’s a 20-minute walk.

Let’s Talk長篇對話17

Unit 52 買東西問價錢 How much is it?

Unit 53 外出吃飯點餐 I’ll have a hamburger.

Unit 54 詢問座位可不可以坐 May I sit here? 

Let’s Talk長篇對話18 

 

Unit 55 接電話後馬上説的話 Hello! Andy speaking.

Unit 56 請對方稍待 Just a moment, please.

Unit 57 回答對方打錯電話了 You must have the wrong number.

Let’s Talk長篇對話19

Unit 58 打電話時立即要講的話 This is Andy.

Unit 59 打電話約時間 Do you have time this Saturday?

Unit 60 打電話邀請對方 Will you come to my party?

Let’s Talk長篇對話20

 

 

　　美語師訓名師，人稱「老師中的老師」，活潑富有創意的教學方式，在業界深受好評，是台灣自然發音教學的權威。憑藉多年的教學經驗，DORINA老師發展出一套獨特的學習系統，藉由說唱藝術來加強學習功效，讓學習過程變得輕鬆有趣，並且達到事半功倍的效果，獨到的教學技巧使DORINA老師成為許多語言機構爭相邀約發表演講對象。 

 

　　．經歷：長頸鹿美語教學總監、BTB教育機構講師、中台科技大學美語講師、元智大學英語教師培訓老師、超視英文節目「創意英文圖像教學」節目策劃、八大電視台「動畫英文俚語．超強記憶法」節目策劃及示範教學老師、牛津英語．全民英檢教材教法全國總師訓講座．講師。

　

　　．著作：《學自然發音不用背》《學英文音標不用背》《學英文文法不用背》《我的第一本自然發音記單字》（國際學村）

　　《聽RAP記單字》《史上最強親子英文》（我識）

　　《媽媽是最好的英文老師》《圖解英語發音規則》（懶鬼子英日語）

　　《Dorina英語律動學園》（師德文教）

 

 

　　畢業於台灣大學

　　美國威斯康辛大學（University of Wisconsin）英語教學碩士

　　曾擔任吉的堡美語、長頸鹿美語、清雲大學英文專題演講講師

　　擔任豆豆果英語教學總監、葳格美語師訓講師、台中縣僑忠國小美語課程指導老師。

　　康軒英語國中教材全國講師、創意英語節目話劇總策劃、百老匯歌舞劇作者。

　　多次受邀擔任美語演講比賽評審及晚會主持人。

　　英文書籍協力作者、EgoABC全民英檢書籍作者、多家語言出版社特約審稿教師。

 

 

　　台灣科技大學應用外語碩士。

　　公務人員發展中心全民英檢衝刺班講師。

　　天母康柏瑞教育中心全民英檢初中級講師。

　　文化大學國際語言中心成人英語講師。

　　台北市外語啟蒙教學發展學會兒童師資講師。