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從這頭的創意,落實到那頭的戲劇──「作戲」 究竟從哪裡作起?至何處結束?過程如何進行? 跨足電影、電視、劇場三界,集數十年之影劇編導功力 本書作者理清編劇之頭諸,道盡「作戲」的始末
把創意催熟成一齣戲劇,從觀眾的角度來看似乎水到渠成,但在創作者與製作人的眼中,其首尾可能要拆解成構思、表達和執行等各個層面來看,各個層面又細分成數個步驟,再加上人力合作與資金協調等環節…,換言之,一齣成功的戲劇──無論在大銀幕、小螢幕或舞台上──在執行的過程中,皆牽涉了難以一言述盡的千頭萬緒。
本書的系統爬梳專注於戲劇的源頭──創意,落實為可搬上舞台的戲劇的過程,從觀念、語言、建構和境界四個方面著手,逐一釐清做為戲劇創作源頭的目的、意趣、靈感、模擬、興趣,語言(包括肢體語言)表現,其賴以成形的形式、危機、佈局、情景和敘事,以及其哲學與美學境界及效應等諸議題,在條理討論中,夾藏著作者從事影劇製作與編導數十年來的經驗反芻,為從影劇傳播的角度道盡「作戲」始末的系統論著。
作者簡介
孫陽
1937年出生於南京,湖北隨州人,台灣電影導演協會會員。曾任影視編導、製作人、龍昇影業公司負責人、台灣製片協會編劇班主任、中華電視公司編審企劃、審管研究員、華視訓練中心編劇班召集人,具數十年之電視劇、舞台劇與電影製作編導經歷。
美感與知識 代序
〈Ⅰ〉影劇傳播觀念論
1.傳播與發散分岐 2.剖析和感懷意趣 3.靈思為創造製作 4.模擬及想像對應 5.興趣到觀照態度 =秀麗飄逸:現象的適應= =崇高豪放:現象的對立= =哀憐悵惘:現象的同情= =滑稽荒謬:現象的扭曲= =抽象觀照:澄懷味象=
〈Ⅱ〉影劇傳播語言論 1.天賦奇能:發展為符號.因應處境 =理性求知識=
三段論證、實驗觀察、理性困境、辯證思維 =真相無止境=
時空分歧區隔、定名釋義魔圈、反省思考突破、努力發現調適 2.述志抒情:正反多向度.鑿險縋幽 =言說多心機=
寒喧麻醉、牢騷言語、詐騙謊言、巧辭誇飾、正言若反
遊戲言語、場合語境、動作言語、沈默言語 =口語及美言= 3.突顯意趣:語言說故事.穿透時空 =神話故事發展= =符號結構解說= =衍異解構論述= =情理通達相應=
〈Ⅲ〉影劇傳播建構論 1.形式內容:作為意象組合 2.衝突危機:作為事態動力 3.編排佈局:作為表現仲介 =彫塑時空可能性=
一、敘事前後序列
角色主體法、事態主體法、平行交錯法、懸疑推理法
辯論解釋法、紀錄排列法、片段呈現法、經緯編織法
二、敘事配置序列
倒敘照應法、預想展示法、意識流動法、戲中演戲法
各說各話法、講評論事法、並舉集錦法、單元劇集法 =角色型像多樣化=
英雄角色、喜趣角色、善良角色、邪惡角色、意念角色
心象角色、個性角色 4.情景交融:作為表現手法 =並置的對比變異= =嘲弄的反諷惡謔= =詼諧的機智幽默= =類推的譬喻象徵= 5.敘事理則:作為投入關注 =因果關係聯結= =分段過程安排= =類比關係聯結= =數位關係聯結=
〈Ⅳ〉影劇傳播境界論 1.追尋生命價值:道德要尊嚴 =宇宙找位階= =自然顯性格= =社會重秩序= 2.探究傳播效應:資訊造文明 =傳達與反應= =主題見善惡= 3.衡量藝術格調:仁道作標準 =欣賞及創作= =關懷是境界=
附篇:劇本創意工程
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