語文釋要

　　《語文釋要》是作者於香港教育學院(現為香港教育大學)及香港公開大學的教學修訂講稿，由文字、語音、詞匯、文言語法、中文工具書及修辭六個部分組成。本書教學材料廣泛而富豐，除吸取專家學者意見外，也包含作者個人觀點與研究心得。書中若干部分選用香港粵音及詞彙語法材料，以配合香港學生實際所需。本書適合高中及大學本科生閱讀，亦可用作大學相關課程教材，具教與學及專題研究參考價值。

序  李學銘 1

第一部分 文字  1
導言  1
漢字起源  1
起源傳說  2
漢字起源及其年代  6
漢字形義及其演變  7
一 漢字的特點  8
二 漢字的演變  10
漢字的構形  13
漢字構形理據  14
六書理論  15
漢字構形分析  26
漢字形音義關係  31
一 形義關係統一  31
二 本義與構形  32
三 形音關係  33
四 形義關係運用  36
漢字的使用  38
一 錯別字  41
二 古今字  44
三 異體字  46
漢字的簡化  47
漢字整理與規範  52

第二部分 語音  55
導言  55
概念闡釋  55
一 語音的作用  55
二 語音的屬性  56
漢語語音分析  61
一 音節  62
二 音素、音位  63
三 元音、輔音  63
四 聲母、韻母、聲調  68
音節結構  76
音標與語音系統  78
一 國際音標  78
二 注音字母、羅馬拼音  81
三 漢語拼音方案  81
四 普通話語音系統  83
五 《中原音韻》與普通話  85
六 廣州話語音系統  87
（一）聲母系統  88
（二）韻母系統  90
（三）聲調系統  91
七 廣州話拼音  93
八 普通話與廣州話語音比較  93
（一）聲母方面  94
（二）韻母方面  95
（三）聲調方面  96
古代漢語語音  97
上古音  99
一 上古音韻部  100
二 上古音聲系  102
中古音  106
古今音的差異  110
古音知識應用  113
一 雙聲、疊韻  113
二 陰陽對轉  115
三 古書注音  118
四 四聲別義  122

第三部分 詞匯  125
導言  125
詞與詞匯  125
詞和語素  128
詞匯的發展  129
詞匯的特點  133
詞義分析  137
一 詞義的內部構成  137
二 詞義的性質  140
三 義位和義項  148
四 義素和義素分析  149
漢語的詞義  151
一 單義詞  151
二 多義詞  151
三 本義  153
四 基本義  155
五 引申義  157
六 假借義  159
七 比喻義  161
詞與詞之間的意義關係  163
一 同義詞  163
二 反義詞  164
三 同音詞  164
四 同源詞  164
詞匯的構成  165
一 詞的總匯  165
二 固定結構的總匯  183
（一）成語  184
（二）諺語  190
（三）歇後語  195
（四）慣用語  199

第四部分 文言語法  205
導言  205
文言的詞類—實詞與虛詞  205
一 實詞  206
二 虛詞  227
詞類活用  240
文言句式  261
一 單句的類別與分析  264
二 複句的類別與分析  281

第五部分 中文工具書  291
導言  291
中文工具書的類別與功用  292
工具書的類別  293
一 漢語文字  294
二 漢語語詞  296
三 百科及專科知識  299
四 典故、引言  301
五 人名及人物傳記  304
六 地名及地方文獻  307
七 古今紀年及編年大事  309
八 資料匯編  310
九 典制法規  312
十 古今圖書  313
十一 報刊論文資料  317
工具書的功用  319
一 指示讀書門徑  320
二 揭示文獻藏所  321
三 解釋疑難字詞  321
四 查考疑難問題  322
五 指引資料線索  322
六 提供參考文獻  323
七 輔助輯佚校勘  323
八 傳播思想文化  324
九 匯集各類資料  325
十 積聚各種知識  325
傳統工具書常用術語  326
一 讀若、讀如  326
二 讀為、讀曰  327
三 如字  328
四 之言、之為言  328
五 反、切  329
中文教學常用工具書  329
一 文字類  330
二 語音類  331
三 詞語類  333
四 詞匯類  336
五 語法類  337
六 修辭類  339
七 其他  341
其他常用中文工具書  343
一 書目  343
二 索引  343
三 文摘  344
四 類書  344
五 政書  345
六 叢刊  345

第六部分 修辭  347
導言  347
基本概念  348
一 修辭的來源  348
二 修辭的特質  349
三 修辭的應用  350
修辭應用的條件  351
語言運用的藝術  352
修辭與語言  352
傳意與溝通藝術  353
文學作品的藝術語言  354
修辭類別及其方式  356
一 構造的區別  356
二 作用的劃分  357
語音修辭  358
一 漢語的音樂性  359
二 語音的形式美  362
三 韻律的設計與部署  368
詞語修辭  375
一 詞語的選用原則  375
二 同義、反義的選用  376
三 褒義、貶義的選擇  378
四 詞與詞的搭配  379
句子修辭  383
一 句子的採用  384
二 句子的組合  390
三 句子的調整  392

後記  395
參考書目  397

 

作者簡介



馬顯慈

　　男性，香港出生，曾於香港中文大學、珠海書院、香港大學、新亞研究所、北京師範大學，修讀中國語言及文學。主要從事傳統語言學、古典文學及語文教學研究，撰有中國語言、文學、語文教學等學術專題論文，另有大學遙距教材《教學專業語文知識》、《教學中文學科研究》、《幼兒教育：語文》、《幼兒文學》；古詩創作、報刊文稿，及編寫語文練習、課外閱讀叢書、網絡童話故事等。曾任職香港教育學院(現稱香港教育大學)中文系，現為香港公開大學教育及語文學院副教授，近年主要講授中國語言及文學課，計有漢字學、語音學、詞匯學、文體學、漢語詞義及修辭、文學語言及其發展、文言語法及詞匯等。個人公開發表學術論文約七十篇，學術專著有《關漢卿白樸馬致遠三家散曲之比較研究》、《說文解字句讀述釋》、《說文解字義證析論》、《說文句讀研究訂補》。