培養科學核心素養，從懂得問問題開始
不用剝皮就可以知道橘子裡有幾瓣果瓣？
我們吃的米是怎麼來的？你會分辨各種米嗎？
你知道植物有什麼獨特的生存策略？
在這一系列的漫畫書裡，阿德老師和孩子們充滿好奇心，在一問一答的過程中，解開許多生活中的科學問題，中央研究院院士曾志朗教授說，孩子的科學教育是你我的責任。當他看到《阿德老師的科學教室》時，心裡很開心，因為這是他一直期待的兒童科學教育書。
這套科學漫畫，內容改編自阿德老師在信誼和一群孩子的真實科學課程記錄。從事科學教育三十多年的阿德老師，愛科學，愛和孩子玩科學，更可以讓孩子愛上科學！阿德老師的課程充滿魅力，善於鼓勵、誘發孩子觀察與思考，這也和課綱時代，需要培養孩子科學態度、懂得思考、觀察、提問、推論的科學素養不謀而合。
現在阿德老師化身為漫畫人物，帶領更多小讀者跟著書中角色：安安、小鈞、喬喬一起探索生活中各種不同的科學現象，一起試著對神祕的表面現象，抽絲剝繭，讓證據說話！
歡迎你一起來感受科學的魅力，在輕鬆有趣的圖文漫畫中，跟著阿德老師玩科學，鍛鍊有看法、有方法、有做法的科學頭腦！
本書特色
★由真實課程記錄轉化，看見孩子科學探究歷程。
★ 實驗取材自生活素材，在家也可以輕鬆做實驗。
★符合十二年國教課綱，培養科學態度與科學素養。
★學會科學思考，樂於主動學習、探究學習。
★附科學一點通，課堂筆記，幫助思考探索與統整。
好評推薦
曾志朗、鄭國威 科學控和漫畫控真心推薦
這是一本我心目中一直期待的真正優良而有效的兒童科學教育書。科學就是要學會「問」問題。阿德老師不說粗淺的科學概念，而是以漫畫人物，問一個又一個很好、很有趣、很生活面，又能循序依理，得到證據的解答。——曾志朗│中央研究院院士． 歐洲科學與藝術院院士． 世界科學院院士
兼具漫畫的趣味性，與科學思維的深度；以圖像降低了知識的難，但卻能不失探索的真，這是一本難得的科學漫畫，完全打中我這個漫畫控與科學控。——鄭國威│泛科知識公司知識長
第一線教育現場聯合好評推薦
以「教室即遊戲場」的氛圍，勾起小朋友「探索」奇幻世界的初心！以小朋友的「眼界」，用漫畫的方式架構操作程序；跳脫「刻板」學習模式，形塑潛移默化的情境！為看似「莫測高深」的「科技」理論，開啟「知曉細微生活」「輕鬆可得」的效果！——臺北市自然領域輔導團輔導教授 開南大學副教授 陳正雄
讓小朋友透過動手做，悄悄地把科學理論融入其中；學習又有趣味化，更讓小朋友充滿驚奇，太棒了！——臺北市自然領域輔導團團長 興德國小退休校長 洪瑾瑜
這套書完全符合新課綱的精神，透過真實的情境循序漸進的引導孩子探究特定主題，吸引孩子進入科學的殿堂。——臺北市長春國小主任 楊世昌
幽默風趣的動漫故事，寓教於樂的科學學習，讓科學不再有距離，還充滿了驚奇與趣味，這是一本值得推薦的好書。——臺北市國語實小教師 王郁軒
這是一套落實素養導向的科學兒童讀物。雖是靜態的兒童科普讀物，卻能引發後續一連串動態的探究學習。是一套值得親師生閱讀的好書。——臺北市芝山國小教師 卓家夙
內容示例的活動與目前自然科教材結合度高，孩子會在更高昂的學習動機中，學得扎實完整的科學知識。——臺北市金華國小教師 王萌光老師
不同於以往的科普書籍，是將真實的課堂情形與內容呈現在書籍中，因此顯得生動有趣，而且也讓教師在閱讀此書內容時，會有心有戚戚焉之感。——新北市新興國小教師 吳欣欣
＊適讀年齡：6歲以上 |
