寫給華德福家長的信 - 城邦阅读花园


	實驗教育在近五年蓬勃發展，不但熱門期刊以「大爆發」來形容家長積極尋求教育選擇的動能，其中華德福教育當屬最為蓬勃發展的教育理念。舉凡公校轉型、公辦民營或者私人辦學與家庭式自學，這些星羅棋布地分布在各地的小型教育工程，都能看到教育者對教育的投入，以及緊密的家校合作。　　在號稱沒有課本、教師以自己的奮鬥作為示範、家長潛心回顧生命史並與孩子共學，這已經不再是只培養學科能力的菁英教育，而是一所培育眾神的學校，也是親師生共同意識進化的「人生學校」。　　《寫給華德福家長的信》收錄了一百零八封信，呈現出華德福教育辦學者參與2005年創校以來，超過5100天在華德福教育現場的印記。除了見證海聲創校十四年的心路歷程，同時也鏡射了華德福教育運動在臺灣教育現場努力「接地氣」的身形。　　寫信的筆者，以教育者的視角，真誠地揭露在現場中的自己和家長孩子所面臨的每個學習時刻，包含了在辦學道路上所經歷的風雨與艱辛；也包含了看見孩子跨越發展障礙時的喜悅與感動；更因這一群家長的主動、自發、吃苦當吃補的精神而深感動容。這一路走來，經歷過的歡笑與淚水、失去與獲得、責任與承擔，在回首時驀然發現，這些自己與他人命運交織與相遇的故事，也為我們指明了靈魂回家的方向。


	目錄卷一、時間會完成我們自序／推薦序第一封信　時間會完成我們第二封信　時間完成我們甚麼？第三封信　霪雨霏霏．連月不開第四封信　叩心齋第五封信　無可比擬的觀察家第六封信　我們準備好了嗎？第七封信　協力造校的工作圖像第八封信　如何睡著以及如何的甦醒第九封信　一起工作的美好第十封信　世界性的華德福運動第十一封信　平凡家居之中的「生命之學」第十二封信　華德福老師的神聖任務第十三封信　植物和色彩的魔術第十四封信　小小的悲嘆第十五封信　關關難過關關過第十六封信　深情感謝．真誠告別第十七封信　登上夢想的山第十八封信　海聲第十九封信　創造感動的教育現場第二十封信　一顆種子的奇蹟─向大地學習第二十一封信　等待風起第二十二封信　讓壯行成就腳踏實地第二十三封信　放手與相信第二十四封信　孩子的近側發展區ZPD 第二十五封信　地球的禱告第二十六封信　從我到我們第二十七封信　點亮你的靈魂第二十八封信　魔法啊！魔法！第二十九封信　幽默的智慧第三十封信　無形的非禮物第三十一封信　重新定義童年第三十二封信　慢的教育？第三十三封信　聖誕夜第三十四封信　每日靜思第三十五封信　外公上山第三十六封信　幸福的希望工程參考書目卷二、將我心換你自序／推薦序第三十七封信將我心換你心第三十八封信尋覓內在之光第三十九封信最好的，也是最壞的時代第四十封信「簡化」守則第四十一封信生命的逝去與蛻變第四十二封信日本的軟實力(Soft Power) 第四十三封信一切知識始於好奇第四十四封信孩子的遊戲第四十五封信遊戲與競爭力第四十六封信追逐與躲藏第四十七封信老鷹捉小雞第四十八封信人生無處不離開第四十九封信尊重的平等心第五十封信吃苦的必要第五十一封信掃除道第五十二封信坦然面對錯誤第五十三封信誠實的勇氣第五十四封信給十五歲的自己第五十五封信跨越之旅第五十六封信離別圓舞曲第五十七封信分離焦慮第五十八封信ＢＤ農法第五十九封信植物與土地第六十封信界限和處罰有何不同？第六十一封信少即是多的哲學第六十二封信創造平靜第六十三封信愛的力量第六十四封信主動回應界限第六十五封信人生是一場愛的馬拉松第六十六封信施作液肥第六十七封信九歲之關第六十八封信感恩之門第六十九封信我被愛，因為我是我第七十封信陰影第七十一封信影子參考書目卷三、失落的藝術自序／推薦序第七十二封信故事的呼喚第七十三封信給彩虹橋上孩子的見面禮第七十四封信奶奶的時鐘第七十五封信時間的藝術第七十六封信引發動機，催化熱情和渴望第七十七封信一朵綻放的花第七十八封信失落是一種生命的藝術第七十九封信永恆的意義第八十封信活在當下第八十一封信熱情幸福的野孩子第八十二封信一顆種子掉落泥土裡第八十三封信旅行的故事第八十四封信守著陽光守著你第八十五封信詩人這行業第八十六封信星星、月亮、太陽第八十七封信與詩共舞第八十八封信行走的學習第八十九封信靈魂的相遇第九十封信特別的修行第九十一封信心流的經驗第九十二封信七個人生的問答題第九十四封信好月亮第九十五封信秋日跑步隨想第九十六封信跟大自然的連結第九十七封信春祈秋報第九十八封信自己的心跳與宇宙的脈動第九十九封信回顧對學習的重要第一百封信生病是一種禮物第一百零一封信遊戲的能力第一百零二封信青春期的探問第一百零三封信小樅樹第一百零四封信歲末感言第一百零五封信我們早已約定第一百零六封信感動我的二部電影第一百零七封信光的禮物第一百零八封信想要超越得先面對限制參考書目


	作者簡介張宜玲　　1960年，在嘉義市民族國小的教職員宿舍誕生。一個愛笑、愛哭、愛唱歌跳舞、愛講故事的大人，她也是一個喜歡孩子，喜歡追逐夢想的大孩子。現在她在思索：如何走回星星的旅程？　　現職　　財團法人海聲人智學教育基金會董事長　　臺灣華德福教育運動聯盟理事長　　臺灣人智學有機農業推廣協會理事　　臺灣利仁教育基金會董事　　臺中市海聲華德福教育學會理事長　　臺中市海聲華德福教育機構負責人　　問心臺灣研討會總召集人　　學歷　　高雄師範大學成人教育所博士　　英國University of Reading，教育組織管理與計畫系碩士　　英國Emerson College，人智學基礎哲學課程，包括生命史、傳記研究、藝術治療、華德福教育、歌德觀察與研究等課程　　國立彰化師範大學輔導系學士　　經歷　　美和技術學院幼保系助理教授　　美和技術學院附設托兒所長（兼）　　臺灣華德福師資訓練講師　　臺中市人智哲學發展學會顧問　　南區華德福教育召集人　　高雄市婦女新知顧問　　國小教師，高中輔導室主任　　婦女社工及社會運動　　海聲華德福教育實驗計畫主持人　　著作　　《幼兒文學─追尋幼兒文學的趣味》（2004）　　《捉迷藏》（2016）　　《捉迷藏．Hide and Seek》中英對照版（2017）　　《走回星星的旅程．宜玲詩語》卷一、卷二（2017）　　《寫給華德福家長的信》卷一、卷二、卷三（2018）　　《問心十年的回看與追尋》（2019）總策劃、合著